放在光滑水平面上的物體，僅在兩個同向水平力的共同作用下開始運(yùn)動，若這兩個力分別做了6J和8J的功，則該物體的動能增加了
A．14JB．48JC．10JD．2J
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

固定在水平地面上光滑斜面傾角為，斜面底端固定一個與斜面垂直的擋板，一木板A被在斜面上，其下端離地面高為H，上端放著一個小物塊B，如圖所示。木板和物塊的質(zhì)量均為m,相互間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力（A > 1)，把它們由靜止釋放，木板與擋板發(fā)生碰撞時，時間極短，無動能損失，而物塊不會與擋板發(fā)生碰撞.求：
(1)木板第一次與擋板碰撞彈回沿斜面上升過程中，物塊B的加速度；
（2）從釋放木板到木板與擋板第二次碰撞的瞬間，木板運(yùn)動的路程s
（3）從釋放木板到木板和物塊都靜止，木板和物塊系統(tǒng)損失的機(jī)械能。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（16分）如圖13所示，質(zhì)量，上表面光滑的足夠長的木板在水平拉力的作用下，以的初速度沿水平地面向右勻速運(yùn)動，現(xiàn)有足夠多的小鐵塊，它們質(zhì)量均為m=1kg，將一鐵塊無初速地放在木板最右端，當(dāng)木板運(yùn)動了時，又無初速地在木板最右端放上第二個鐵塊，以后只要木板運(yùn)動了L就在木板最右端無初速放一鐵塊（m/s2）。求：
（1）第一個鐵塊放上后，木板運(yùn)動1m時，木板的速度多大？
（2）最終有幾個鐵塊能留在木板上？
（3）最后一個鐵塊與木板右端距離多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）如圖所示，用同種材料制成一個豎直平面內(nèi)的軌道，AB段為圓弧，半徑為R，BC段水平且長度為R，一小物塊質(zhì)量為m與軌道間動摩擦因數(shù)為．當(dāng)它從軌道頂端A無初速下滑時，恰好運(yùn)動到C點(diǎn)靜止，求：

（1）物體在AB段克服摩擦力做的功．
（2）若選A點(diǎn)所在的水平面為零勢能面，物體到達(dá)B點(diǎn)時的機(jī)械能．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（16分）如圖所示，一小球從斜軌道的某高度處自由滑下，然后沿豎直圓軌道的內(nèi)側(cè)運(yùn)動。已知圓軌道的半徑為R，重力加速度為g.
（1）要使小球能通過圓軌道的最高點(diǎn)，小球在圓軌道最高點(diǎn)時的速度至少為多大？
（2）如果忽略摩擦阻力，要使小球能通過圓軌道的最高點(diǎn)，小球的初位置必須比圓軌道最低點(diǎn)高出多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（9分）蹦極是一項(xiàng)既驚險又刺激的運(yùn)動，深受年輕人的喜愛。如圖所示，原長L=16m的橡皮繩一端固定在塔架的P點(diǎn)，另一端系在蹦極者的腰部。蹦極者從P點(diǎn)靜止跳下，到達(dá)A處時繩剛好伸直，繼續(xù)下降到最低點(diǎn)B處，BP之距h=20m。又知：蹦極者的質(zhì)量m=60kg，所受空氣阻力f恒為體重的1/5，蹦極者可視為質(zhì)點(diǎn)，g=10m/s2。求：

（1）蹦極者到達(dá)A點(diǎn)時的速度
（2）橡皮繩的彈性勢能的最大值
（3）蹦極者從P下降到A、再從A下降到B機(jī)械能的變化量分別計為ΔE1、ΔE2，則ΔE1 :ΔE2 =？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一輕質(zhì)細(xì)繩的下端系一質(zhì)量為m的小球，繩的上端固定于O點(diǎn)�，F(xiàn)用手將小球拉至水平位置(繩處于水平拉直狀態(tài))，松手后小球由靜止開始運(yùn)動。在小球擺動過程中繩突然被拉斷，繩斷時與豎直方向的夾角為α。已知繩能承受的最大拉力為F，若想求出cosα值，你有可能不會求解，但是你可以通過一定的物理分析，對下列結(jié)果自的合理性做出判斷。根據(jù)你的判斷cosα值應(yīng)為       （   ）
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

質(zhì)量為50kg的跳水運(yùn)動員從l0m高的跳臺上以4m/s的速度起跳，當(dāng)他人水時速度為12 m/s，則在起跳時，運(yùn)動員做功   J，從起跳到入水的過程中克服空氣阻力做功   J。（取 g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一列火車在一段時間內(nèi)運(yùn)動的速度—時間圖象如下左圖所示. 由此可知，這段時間內(nèi)火車的動能在____________（選填“增大”或“減小”）；牽引力對火車所做的功___________（選填“大于”或“小于”）阻力對火車所做的功。

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