【題目】如圖所示,L是自感系數(shù)很大,電阻忽略不計的理想線圈,a、b為兩只完全相同的小燈泡,R0是一個定值電阻,其電阻值小于燈泡的電阻值,則下列有關說法中正確的是( 。
A. 當S閉合瞬間,a燈比b燈亮
B. 當S閉合待電路穩(wěn)定后,兩燈亮度相同
C. 當S閉合電路穩(wěn)定后,a燈的狀態(tài)是熄滅
D. 當S突然斷開瞬間,b燈會突然閃亮一下,再熄滅
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【題目】某探究學習小組的同學欲以如圖2裝置中的沿塊為對象驗證“牛頓第二定律”,裝置由彈簧測力計、氣墊導軌、兩個光電門、滑塊和祛碼盤(含琺碼)等組成.光電門可以測出滑塊的遮光條依次分別通過兩個光電門的時間t1、t2,游標卡尺測出遮光條的寬度d,導軌標尺可以測出兩個光電門間的距離L,另用天平測出滑塊、祛碼盤(含硅碼)的質最分別為M和m.不計滑輪的重量和摩擦.
(1)測量d時,某次游標卡尺(主尺的最小分度為1 mm)的示數(shù)如圖1所示.其讀數(shù)為_____cm.
(2)實驗操作中.下列說法不正確的是________
A.該裝置可以不平衡摩擦力.只需要將氣墊導軌調節(jié)水平
B.為減小誤差.實驗中一定要保證質量m遠小于質量M
C.實驗時,多次在同一條件下重復實驗取遮光條通過兩光電門時間的平均值減小偶然誤差
D.如果氣墊導軌水平則輕推滑塊勻速滑動時.通過兩個光電門的時間t1和t2必相等
(3)該裝置中彈簧測力計的讀數(shù)F,需要驗證的表達式為F=______.
(4)對質量保持不變的過程,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出滑塊的加速度a與彈簧測力計示數(shù)F的關系圖象,圖3中最符合本實驗實際情況的是______
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【題目】一電動車從A點沿正東方向以18km/h的速度運動6min后到達B點,然后又以36km/h的速度向北勻速運動4min后到達C點。求:
(1)這10min內電動車的路程和位移;
(2)這10min內電動車的平均速度。
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【題目】一架飛機以200m/s的速度在高空沿水平方向做勻速直線運動,每隔1s先后從飛機上自由釋放A,B,C三個物體,若不計空氣阻力,則()
A. A,B,C落地前在空中排列成一條豎直線
B. A,B,C落地前在空中排列成一條拋物線
C. 在運動過程中A在B前200m,B在C前200m
D. 落地后A,B,C在地上排列成水平線且間距相等
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【題目】為了節(jié)省能量,某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時,扶梯運轉得很慢;有人站上扶梯時,它會先慢慢加速,再勻速運轉。一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)歷了這兩個過程,如圖所示。那么下列說法中正確的是
A. 顧客始終受到三個力的作用 B. 顧客始終處于超重狀態(tài) C. 顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方,再豎直向下 D. 顧客對扶梯作用的方向先指向右下方,再豎直向下
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【題目】某同學在列車車廂頂部,用細繩懸掛一個小球。在列車運動的過程中,細繩偏過一定角度,并相對車廂保持靜止。在某次測定中,通過已測定偏角的大小為θ,已知重力加速度為g。則能推斷出的是( )
A.列車的運動方向B.列車的加速度
C.小球所受合力大小D.細繩拉力大小
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【題目】有同學利用如圖所示的裝置來探究求合力的方法:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結點O,每個鉤碼的重量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力FTOA、FTOB和FTOC,回答下列問題:
(1)改變鉤碼個數(shù),實驗能完成的是(____)
A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是(______)
A.標記結點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質量
(3)在作圖時,你認為圖中___________(選填“甲”或“乙”)是正確的.
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【題目】推理論證是物理的一種常用的方法,通過推理和論證,有助于理解知識間的聯(lián)系,促進對相關知識的準確理解。
如圖所示,在光滑水平面上,一質量為m的物體, 在水平恒力F的作用下,以初速度v0做勻加速直線運動,經(jīng)過時間t,位移為x,速度達到vt。
(1)利用以上信息,分別從牛頓第二定律、勻變速直線運動規(guī)律、加速度定義三個角度求出物體的加速度。
(2)力對物體的作用在空間上累積的效果可以用力F與位移x的乘積表示,即Fx,就是初中我們所學的力做的功。初中我們還知道“物體由于運動所具有的能叫動能” 物體的動能與物體質量和速度有關。實際上物理學中把物體的質量與速度平方乘積的一半定義為動能,用Ek表示,即:。根據(jù)初中所學知識,猜想本題物理情景中功和動能的關系,并通過推理證明你的猜想。
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【題目】某同學研究物體的運動,讓一個質量為2kg的物體在水平恒力的作用下沿光滑水平面做直線運動,物體的圖線如圖所示,t是從某時刻開始計時物體運動的時間,x為物體在時間t內的位移,由此可知( 。
A.0~5s內物體的位移為45m
B.5s末物體的速度為4.5m/s
C.0~10s內物體的速度變化量為3m/s
D.物體受到的恒力大小為1.2N
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