如圖所示,單擺擺球的質(zhì)量為m,擺球從最大位移A處由靜止釋放,擺球運動到最低點B時的速度大小為v.重力加速度為g,不計空氣阻力.則擺球從A運動到B的過程中( )

A.重力做的功為mv2

B.重力的最大瞬時功率為mgv

C.重力的沖量為0

D.合力的沖量大小為0

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

一白熾燈泡的額定功率與額定電壓分別為36W與36V.若把此燈泡接到輸出電壓為18V的電源兩端,則燈泡消耗的電功率( )

A.等于36W B.小于36W,大于9W

C.等于9W D.小于9W

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科目:高中物理 來源:2016屆浙江省舟山市高三期中物理卷(解析版) 題型:計算題

一根細桿彎制成如圖所示的軌道,固定在豎直面內(nèi),BD為光滑的半圓形軌道,軌道半徑R=1m,AB為粗糙水平軌道,A與B相距L=10m,一質(zhì)量m=0.2kg的小環(huán)套在水平軌道上的A點,與水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.1.現(xiàn)用一水平恒力F向右拉小環(huán),已知F=2N,當(dāng)小環(huán)運動到某點C時撤去該力(C點位于AB之間),設(shè)C點到A點的距離為x.在圓軌道的最高點D處安裝一力傳感器,當(dāng)小環(huán)運動到D點時傳感器就會顯示環(huán)對軌道彈力大小的讀數(shù)FN,力傳感器所能承受的最大作用力大小為18N,g取10m/s2.

(1)當(dāng)x=4.2m時,小環(huán)運動到圓軌道上的B點時速度是多大?

(2)要使小環(huán)能夠通過圓軌道的最高點D且保證力傳感器安全,求x的范圍;

(3)在滿足(2)問的情況下,在坐標系中作出力傳感器的讀數(shù)FN與x的關(guān)系圖象(不要求寫出作圖過程).

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科目:高中物理 來源:2016屆浙江省舟山市高三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

一個靜止的質(zhì)點,在0~5s時間內(nèi)受到合力F的作用,合力的方向始終在同一直線上,合力F 隨時間t的變化圖線如圖所示.則質(zhì)點在( )

A.第1s末速度方向改變 B.第2s末加速度為零

C.第4s末運動速度為零 D.第4s末回到原出發(fā)點

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科目:高中物理 來源:2016屆天津市高三第三次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

質(zhì)量為m=70kg的撐桿運動員從h=5.0m高處落到海綿墊上,經(jīng)△t1=1s后停止,則該運動員身體受到的平均沖力為 N,如果是落到普通沙坑中,經(jīng)△t2=0.1s停下,則沙坑對運動員的平均沖力為 N(取g=10m/s2).

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科目:高中物理 來源:2016屆天津市高三第三次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

一帶電油滴在場強為E的勻強電場中的運動軌跡如圖中虛線所示,電場方向豎直向下.若不計空氣阻力,則此帶電油滴從A運動到B的過程中,則油滴( )

A.帶正電

B.所受電場力小于重力

C.重力勢能增加,電勢能減少

D.在A點電勢高于在B點電勢

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科目:高中物理 來源:2016屆陜西省高三期中物理卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,AB為半徑R=0.8m的光滑圓弧軌道,下端B恰與平板小車右端平滑對接.小車質(zhì)量 M=3kg,車長 L=2.06m.現(xiàn)有一質(zhì)量m=1kg的小滑塊,由軌道頂端無初速釋放,滑到B端后沖上小車.已知地面光滑,滑塊與小車上表面間的動摩擦因數(shù) μ=0.3,當(dāng)小車運動了1.5s時,小車被地面裝置鎖定.試求:(g=10m/s2 )

(1)滑塊到達B端時,軌道對它支持力的大小FN;

(2)小車被鎖定時,小車右端距軌道B端的距離;

(3)從小車開始運動到被鎖定的過程中,滑塊與平板小車之間產(chǎn)生的熱.

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科目:高中物理 來源:2016屆陜西省高三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

在光滑的圓錐漏斗的內(nèi)壁,兩個質(zhì)量相同的小球A和B,分別緊貼著漏斗在水平面內(nèi)做勻速圓周運動,其中小球A的位置在小球B的上方,如圖所示.下列判斷正確的是( )

A.A球的加速度大于B球的加速度

B.A球的角速度大于B球的角速度

C.A球的轉(zhuǎn)動周期大于B球的轉(zhuǎn)動周期

D.A球?qū)β┒繁诘膲毫Υ笥贐球?qū)β┒繁诘膲毫?/p>

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年云南省德宏州芒市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

交流電的有效值是根據(jù)電流的熱效應(yīng)來規(guī)定的,對于正弦交流電,它的峰值是其有效值的

倍。若把電容器接在交流電路中,則它能起到 作用。

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