【題目】如圖所示，物體自O(shè)點由靜止開始做勻加速直線運動， A、B、C、D為其運動軌跡上的四點，測得AB=2m，BC=3m．且物體通過AB、BC、CD所用的時間相等，則下列說法正確的是（ ）

A．可以求出物體加速度的大小

B．可以求得CD=4m

C．可以求得OA之間的距離為1．125m

D．可以求得OA之間的距離為1．5m

【答案】BC

【解析】

試題分析：由△x=at2可得物體的加速度a的大小為，因為t不知道，所不能求出加速度，故A錯誤；因CD-BC=BC-AB，可得CD=4m，選項B正確；再由vt2=2as可得OB兩點的距離為;物體經(jīng)B點時的速度vB為 ,所以O(shè)A間的距離sOA =sOB-AB=3．125-2m=1．125m，故C正確，D錯誤．選BC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 點電荷一定是電量很小的電荷

B. 電場線是假想曲線，實際不存在

C. 電場強度的方向就是電荷所受電場力的方向

D. 根據(jù)C=Q/U可知，電容器的電容C與電量Q成正比、與電壓U成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】卡車原來以10m/s的速度在平直公路上勻速行駛，因為路口出現(xiàn)紅燈，司機從較遠的地方立即開始剎車，使卡車勻減速前進，當(dāng)車減速到2m/s時，交通燈恰好轉(zhuǎn)為綠燈，司機當(dāng)即放開剎車，并且只用了減速過程一半的時間卡車就加速到原來的速度，從剎車開始到恢復(fù)原速的過程用了12s，求：

（1）卡車在減速與減速過程中的加速度大小；

（2）開始開車后2s末及10s的瞬時速度大小；

（3）全過程中卡車通過的位移大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 凡是大小相等、方向相反、分別作用在兩個物體上的兩個力必定是一對作用力和反作用力

B. 凡是大小相等、方向相反、作用在同一物體上的兩個力必定是一對作用力和反作用力

C. 即使大小相等、方向相反、作用在同一直線上且分別作用在兩個物體上的兩個力也不一定是一對作用力和反作用力

D. 相互作用的一對力究竟稱哪一個力是反作用力不是任意的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一金屬電容器置于絕緣板上，帶電小球用絕緣細線懸掛于容器中，容器內(nèi)的電場線分布如圖所示，容器內(nèi)表面為等勢面，A、B為容器內(nèi)表面上的兩點，下列說法正確的是

A. A點我的電場強度比B點的大

B. 小球表面的電勢比容器內(nèi)表面的低

C. B點的電場強度方向與該處內(nèi)表面垂直

D. 將檢驗電荷從A點沿不同路徑到B點，電場力所做的功不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三角形傳送帶以1m/s的速度逆時針勻速轉(zhuǎn)動，兩邊的傳送帶長都是2m，且與水平方向的夾角均為37°�，F(xiàn)有兩個小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑，兩物塊與傳送帶的動摩擦因數(shù)都是0．5，，sin37°=0．6，cos37°=0．8．下列判斷不正確的是

A. 物塊A先到達傳送帶底端

B. 物塊AB同時到達傳送帶底端

C. 傳送帶對物塊AB的摩擦力都沿傳送帶向上傳送帶對物塊AB的摩擦力都沿傳送帶向上

D. 物塊A下滑過程中相對傳送帶的位移小于物塊B下滑過程中相對傳送帶的位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定時細線偏離豎直方向到某一角度（橡皮筋在彈性限度內(nèi)）。與穩(wěn)定在豎直位置時相比，小球的高度

A. 一定降低 B. 一定升高

C. 保持不變 D. 升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物體的重力分別是GA=3N，GB=4N．A用細線懸掛在頂板上，B放在水平面上，A、B間輕彈簧中的彈力F=2N，則細線中的張力T及B對地面的壓力N的可能值分別是（ ）

A．7 N和0 N B．5 N和2N

C．1 N和6 N D．2 N和5 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾組物理量中，全部為矢量的一組是（　　）

A. 平均速度、位移

B. 時間、位移

C. 路程、質(zhì)量

D. 速率、加速度

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同步練習(xí)冊答案