A. | 物塊B的加速度為$\frac{1}{4}$g | B. | 物塊A的加速度為$\frac{1}{2}$g | ||
C. | 物塊A、B間的彈力為$\frac{1}{4}$mg | D. | 物塊A、B間的彈力為$\frac{1}{2}$mg |
分析 剪斷細(xì)繩前,隔離對A分析,根據(jù)共點(diǎn)力平衡求出彈簧的彈力大小,剪斷細(xì)線的瞬間,彈簧的彈力不變,對整體分析,求出整體的加速度,隔離分析求出A、B間的彈力大小.
解答 解:A、剪斷細(xì)繩前,對A分析,彈簧的彈力為:${F}_{彈}=mgsin30°=\frac{1}{2}mg$,則細(xì)線剪斷的瞬間,彈簧的彈力不變,
對AB整體分析,加速度為:a=$\frac{2mgsin30°-{F}_{彈}}{2m}$=$\frac{mg-\frac{1}{2}mg}{2m}=\frac{1}{4}g$,故A正確,B錯誤.
C、隔離對B分析,根據(jù)牛頓第二定律得:mgsin30°-N=ma,解得:N=$\frac{1}{4}mg$,故C正確,D錯誤.
故選:AC
點(diǎn)評 本題考查了牛頓第二定律的瞬時問題,抓住剪斷細(xì)線的瞬間彈簧的彈力不變,結(jié)合牛頓第二定律進(jìn)行求解,掌握整體法和隔離法的靈活運(yùn)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有相同的比荷 | B. | 都具有相同的質(zhì)量 | ||
C. | 都具有相同的電量 | D. | 都具有相同的動能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星在3軌道上的機(jī)械能小于在2軌道上的機(jī)械能 | |
B. | 若衛(wèi)星在1軌道上的速率為v1,衛(wèi)星在2軌道上B點(diǎn)的速率為vB,則v1>vB | |
C. | 若衛(wèi)星在1、3軌道上的加速度大小分別為a1、a3,衛(wèi)星在2軌道上A點(diǎn)的加速度大小為aA,則aA<a1<a3 | |
D. | 若衛(wèi)星在1、3軌道上運(yùn)行速度分別為v1、v3;衛(wèi)星在2軌道上A點(diǎn)的速度大小為vA則有v3>vA>v1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 不管加速度多大,豎直擋板對球的彈力不可能為零 | |
B. | 若加速度足夠大,斜面對球的彈力可能為零 | |
C. | 斜面和擋板對球的彈力的合力等于ma | |
D. | 若F增大,斜面對球的彈力仍然保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個已知力的合力一定大于其中的任意一個力 | |
B. | 兩個已知力的合力可能比任意一個力都要小 | |
C. | 一個已知力可以有多種分解方法,但各種情況的分力都是一樣的 | |
D. | 兩個已知力的合力的結(jié)果有多種可能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平均速度、瞬時速度以及加速度,都是牛頓首先建立起來的 | |
B. | 繞太陽運(yùn)行的8顆行星中,海王星被人們稱為“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星” | |
C. | 元電荷、點(diǎn)電荷等,都是由美國科學(xué)家富蘭克林命名的 | |
D. | 使用多用電表測電阻時,如果發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)很小,應(yīng)選擇倍率較小的歐姆檔重新測量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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