【題目】黑體輻射電磁波的強(qiáng)度按波長(zhǎng)的分布只與黑體的有關(guān),并且輻射的能量是一份一份的,每一份的能量值叫做 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)正在做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,當(dāng)所受的所有外力都消失時(shí),它將( )
A.做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.做減速直線運(yùn)動(dòng),直到停止
C.仍做曲線運(yùn)動(dòng)
D.以上各種情況都有可能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是( )
①海綿狀塑料可以吸水
②揉面團(tuán)時(shí),加入小蘇打,小蘇打可以揉進(jìn)面團(tuán)內(nèi)
③放一匙食糖于一杯開(kāi)水中,水會(huì)變甜
④把盛開(kāi)的蠟梅放入室內(nèi),會(huì)滿室生香
A.①②B.③④C.①④D.②③
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于恒星演化的敘述中不正確的是()
A.星云中的氣體和塵埃一旦緊縮成一個(gè)原恒星時(shí),一顆新的恒星就誕生了
B.恒星的燃料消耗殆盡時(shí),它就會(huì)膨脹變成巨星或超巨星
C.幾個(gè)超巨星緊縮在一起時(shí),形成了黑洞
D.超巨星可能爆炸成為超新星
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足 時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)中砝碼的重力。
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度。采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與 的圖象。
(3)如圖(a),甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是 。
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的a-F圖線如圖(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同? 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)電流會(huì)產(chǎn)生作用力的原理,人們研制出一種新型的發(fā)射炮彈的裝置----電磁炮,其原理如圖所示,把待發(fā)炮彈(導(dǎo)體)放置在強(qiáng)磁場(chǎng)中的兩平行導(dǎo)軌上,給導(dǎo)軌通以大電流,使炮彈作為一個(gè)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)作用下沿導(dǎo)軌加速運(yùn)動(dòng),并以某一速度發(fā)射出去,現(xiàn)要提高電磁炮的發(fā)射速度,你認(rèn)為下列方案在理論上可行的是
A.減小電流I的值
B.增大磁感應(yīng)強(qiáng)度B的值
C.減小磁感應(yīng)強(qiáng)度B的值
D.改變磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向,使之與炮彈前進(jìn)方向平行
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在光滑水平面上有一長(zhǎng)為L=0.5m的單匝正方形閉合導(dǎo)體線框abcd,處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.4T的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,其ab邊與磁場(chǎng)的邊界重合。線框由同種粗細(xì)均勻、電阻為R=2 Ω的導(dǎo)線制成,F(xiàn)用垂直于線框ab邊的水平拉力,將線框以速度v=5m/s向右沿水平方向勻速拉出磁場(chǎng),此過(guò)程中保持線框平面與磁感線垂直,且ab邊與磁場(chǎng)邊界平行。求線框被拉出磁場(chǎng)的過(guò)程中:
(1)通過(guò)線框的電流大小及方向;
(2)線框中a、b兩點(diǎn)間的電壓大。
(3)水平拉力的功率
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說(shuō)法中,正確的有( )
A.蒸發(fā)和沸騰都可在任何溫度下發(fā)生
B.蒸發(fā)和沸騰只能在一定溫度下進(jìn)行
C.蒸發(fā)和沸騰可發(fā)生在液體內(nèi)部和表面
D.蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面,沸騰發(fā)生在液體內(nèi)部和表面
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩個(gè)同學(xué)共同做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示。
(1)兩位同學(xué)用砝碼盤(pán)(連同砝碼)的重力作為小車(chē)受到的合力,需要平衡長(zhǎng)木板對(duì)小車(chē)的摩擦力的影響,將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高,在不掛砝碼盤(pán)的情況下,輕推小車(chē),能使小車(chē)做________運(yùn)動(dòng)。另外,還應(yīng)滿足砝碼盤(pán)(連同砝碼)的質(zhì)量m________小車(chē)的質(zhì)量M。(填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“近似等于”)接下來(lái),甲同學(xué)在保持小車(chē)質(zhì)量不變的條件下,研究加速度與合力的關(guān)系;乙同學(xué)在保持合力不變的條件下,研究小車(chē)的加速度與質(zhì)量的關(guān)系
(2)甲同學(xué)通過(guò)對(duì)小車(chē)所牽引紙帶的測(cè)量,就能得出小車(chē)的加速度a。圖2是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶,在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實(shí)驗(yàn)中使用的電源是頻率的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車(chē)的加速度a=____(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
(3)乙同學(xué)通過(guò)給小車(chē)增加砝碼來(lái)改變小車(chē)的質(zhì)量M,得到小車(chē)的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫(huà)出圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲。該同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了修正,于是避免了圖線發(fā)生彎曲,那么,該同學(xué)的修正方案是()
A.畫(huà)a與的關(guān)系圖線 |
B.畫(huà)a與的關(guān)系圖線 |
C.畫(huà)a與的關(guān)系圖線 |
D.畫(huà)a與的關(guān)系圖線 |
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