【題目】黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的有關(guān),并且輻射的能量是一份一份的,每一份的能量值叫做 .
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【題目】一個正在做曲線運動的物體,當所受的所有外力都消失時,它將( )
A.做勻速直線運動
B.做減速直線運動,直到停止
C.仍做曲線運動
D.以上各種情況都有可能
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【題目】下列四種現(xiàn)象中屬于擴散現(xiàn)象的是( )
①海綿狀塑料可以吸水
②揉面團時,加入小蘇打,小蘇打可以揉進面團內(nèi)
③放一匙食糖于一杯開水中,水會變甜
④把盛開的蠟梅放入室內(nèi),會滿室生香
A.①②B.③④C.①④D.②③
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【題目】下列關(guān)于恒星演化的敘述中不正確的是()
A.星云中的氣體和塵埃一旦緊縮成一個原恒星時,一顆新的恒星就誕生了
B.恒星的燃料消耗殆盡時,它就會膨脹變成巨星或超巨星
C.幾個超巨星緊縮在一起時,形成了黑洞
D.超巨星可能爆炸成為超新星
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【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。
(1)當M與m的大小關(guān)系滿足 時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度。采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與 的圖象。
(3)如圖(a),甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是 。
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線如圖(b)所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同? 。
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【題目】根據(jù)磁場對電流會產(chǎn)生作用力的原理,人們研制出一種新型的發(fā)射炮彈的裝置----電磁炮,其原理如圖所示,把待發(fā)炮彈(導(dǎo)體)放置在強磁場中的兩平行導(dǎo)軌上,給導(dǎo)軌通以大電流,使炮彈作為一個通電導(dǎo)體在磁場作用下沿導(dǎo)軌加速運動,并以某一速度發(fā)射出去,現(xiàn)要提高電磁炮的發(fā)射速度,你認為下列方案在理論上可行的是
A.減小電流I的值
B.增大磁感應(yīng)強度B的值
C.減小磁感應(yīng)強度B的值
D.改變磁感應(yīng)強度B的方向,使之與炮彈前進方向平行
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【題目】如圖所示,在光滑水平面上有一長為L=0.5m的單匝正方形閉合導(dǎo)體線框abcd,處于磁感應(yīng)強度為B=0.4T的有界勻強磁場中,其ab邊與磁場的邊界重合。線框由同種粗細均勻、電阻為R=2 Ω的導(dǎo)線制成,F(xiàn)用垂直于線框ab邊的水平拉力,將線框以速度v=5m/s向右沿水平方向勻速拉出磁場,此過程中保持線框平面與磁感線垂直,且ab邊與磁場邊界平行。求線框被拉出磁場的過程中:
(1)通過線框的電流大小及方向;
(2)線框中a、b兩點間的電壓大。
(3)水平拉力的功率
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【題目】下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法中,正確的有( 。
A.蒸發(fā)和沸騰都可在任何溫度下發(fā)生
B.蒸發(fā)和沸騰只能在一定溫度下進行
C.蒸發(fā)和沸騰可發(fā)生在液體內(nèi)部和表面
D.蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面,沸騰發(fā)生在液體內(nèi)部和表面
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【題目】甲乙兩個同學(xué)共同做“驗證牛頓第二定律”的實驗,裝置如圖所示。
(1)兩位同學(xué)用砝碼盤(連同砝碼)的重力作為小車受到的合力,需要平衡長木板對小車的摩擦力的影響,將長木板的一端適當墊高,在不掛砝碼盤的情況下,輕推小車,能使小車做________運動。另外,還應(yīng)滿足砝碼盤(連同砝碼)的質(zhì)量m________小車的質(zhì)量M。(填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”)接下來,甲同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的條件下,研究加速度與合力的關(guān)系;乙同學(xué)在保持合力不變的條件下,研究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系
(2)甲同學(xué)通過對小車所牽引紙帶的測量,就能得出小車的加速度a。圖2是某次實驗所打出的一條紙帶,在紙帶上標出了5個計數(shù)點,在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實驗中使用的電源是頻率的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a=____(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
(3)乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出圖線后,發(fā)現(xiàn):當較大時,圖線發(fā)生彎曲。該同學(xué)對實驗方案進行了修正,于是避免了圖線發(fā)生彎曲,那么,該同學(xué)的修正方案是()
A.畫a與的關(guān)系圖線 |
B.畫a與的關(guān)系圖線 |
C.畫a與的關(guān)系圖線 |
D.畫a與的關(guān)系圖線 |
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