如圖1水平的木板B托著木塊A一起在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動，從水平位置a沿逆時針方向運動到最高點b的過程中（    ）

圖1

A.B對A的支持力越來越大                 B.B對A的支持力越來越小

C.B對A的摩擦力越來越小                 D.B對A的摩擦力越來越大

解析：因物體做勻速圓周運動，所以其向心力大小不變，方向始終指向圓心，故對A物體，在a→b的過程中，豎直方向的分加速度向下且增大，而豎直方向的力是由A的重力減去B對A支持力提供的，因重力不變，所以支持力越來越小.即A錯B對；在水平方向上A的加速度向左且減小，至b時減為0，因水平方向的加速度是由摩擦力提供的，故B對A的摩擦力越來越小，所以C對D錯.

答案：BC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在足夠長粗糙水平木板A上放一個質(zhì)量為m的小滑塊B．滑塊B在水平方向除受到摩擦力外，還受到一個水平向左的恒定外力F作用，其中F=0.3mg，開始是用手托住木板A，A、B均靜止，如圖所示．現(xiàn)將木板A從圖中位置p豎直向上移至位置Q，發(fā)現(xiàn)小滑塊B相對A發(fā)生了運動．為簡單起見，將木板A從P到Q的運動簡化成先勻加速接著勻減速到靜止的過程，且豎直方向加速的時間為0.8s，減速的時間為0.2s．P、Q位置高度差為0.5m．已知A、B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，g取10m/s2．求：
（1）木板A加速和減速的加速度分別為多大？
（2）滑塊B最后停在離出發(fā)點水平距離多遠處？

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．物塊A1、A2、B1和B2的質(zhì)量均為m，A1、A2用剛性輕桿連接，B1、B2用輕質(zhì)彈簧連接，兩個裝置都放在水平的支托物上，處于平衡狀態(tài)，如圖1所示．今突然撤去支托物、讓物塊下落，在除去支托物的瞬間，A2受到的合力為F1，B2受到的合力為F2，則F1=
mg
mg
，F(xiàn)2=
2mg
2mg
，

Ⅱ．如圖2所示，在重力加速度為g的空間，有一個帶電荷量為+Q的場源電荷置于O點，B、C為以O(shè)為圓心、半徑為R的豎直圓周上的兩點，A、B、O在同一豎直線上，AB=R，O、C在同一水平線上．現(xiàn)在有一質(zhì)量為m、電荷量為-q的有孔小球，沿光滑絕緣細桿AC從A點由靜止開始滑下，滑至C點時速度的大小為
5gR
．則B、A兩點間電勢差大小為
mgR
2q
mgR
2q
，若從A點自由釋放，下滑到B點的速度大小為
3gR
3gR
．
Ⅲ．為研究滑塊的運動，選用滑塊、鉤碼、紙帶、毫米刻度尺、帶滑輪的木板、以及由漏斗和細線構(gòu)成的單擺等組成如圖3所示的裝置，實驗中，滑塊在鉤碼作用下拖動紙帶做勻加速直線運動，同時讓單擺垂直于紙帶運動方向做小擺幅擺動，漏斗可以漏出很細的有色液體，在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時刻的位置，如圖4所示．
①漏斗和細線構(gòu)成的單擺在該實驗中所起的作用與下列哪個儀器相同？
A
A
（填寫儀器序號）．
A．打點計時器；B．秒表；C．毫米刻度尺；D．電流表
②已知單擺周期T=2s，在圖4中AB=24.10cm，BC=27.90cm，CD=31.90cm、DE=36.10cm，則單擺在經(jīng)過D點時，滑塊的瞬時速度為VD=
0.34
0.34
m/s，滑塊的加速度為a=
0.04
0.04
m/s2（保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在水平桌面上疊放著一質(zhì)量為mA=2.0kg的薄木板A和質(zhì)量為mB=3.0kg的金屬塊B（可視為質(zhì)點），A的長度l=2.0m．B上有輕線繞過定滑輪與質(zhì)量為mC=1.0kg的物塊C相連，A與B以及桌面與A之間的滑動摩擦因數(shù)均μ=0.2，最大靜摩擦力可視為等于滑動摩擦力．忽略滑輪質(zhì)量及與軸間的摩擦．起始時用手托住物塊C，使各物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩剛被拉直，B位于A的左端（如圖），然后放手，求：
（1）分析說明釋放C后A的運動情況．
（2）釋放C后經(jīng)過多長時間t后B從A的右端脫離（設(shè)A的右端距滑輪足夠遠；取g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1-9-10所示，質(zhì)量為m的小球用水平彈簧系住，并用傾角為30°的光滑木板AB托住，小球恰好處于靜止?fàn)顟B(tài).當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間，小球的加速度為（    ）

圖1-9-10

A.大小為，方向豎直向下                   B.大小為，方向垂直于木板向下

C.大小為，方向豎直向下                  D.大小為,方向垂直于木板向下

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