下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)和原子核的說法中不正確的是          

A．盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

B．天然放射性元素在衰變過程中核電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)守恒，其放射線在磁場中不偏轉(zhuǎn)的是γ射線

C．由圖可知，原子核A裂變成原子核B和C要放出核能

D．由圖可知，原子D和E聚變成原子核F要吸收能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于原予結(jié)構(gòu)和原子核的說法中，正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）①在研究碰撞中的動量守恒的實驗中，下列操作正確的是
BCD
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A．改變?nèi)肷湫∏虻尼尫鸥叨�，多次釋放，測出每次的水平位移求出平均值，代人公式計算
B．入射小球應(yīng)始終保持在同一高度上釋放
C．兩球相碰時，兩球的球心必須在同一水平高度上
D．重復(fù)從同一高度釋放人射小球，用一個盡量小的圓將其各次落點圈在其中，取其圓心作為小球落點的平均值
②某同學(xué)用如圖1裝置做驗證動量守恒定律的實驗．先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端附近靜止，讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復(fù)10次．

（1）為測定未放被碰小球時，小球a落點的平均位置，把刻度尺的零刻線跟記錄紙上的O點對齊，如圖2給出了小球a落點附近的情況，由下圖可得OB距離應(yīng)為
46.41
46.41
cm．
（2）按照本實驗方法，驗證動量守恒的驗證式是
ma?OB=ma?OA+mb?OC．
ma?OB=ma?OA+mb?OC．

（Ⅱ）（1）下列關(guān)于近代物理知識說法，你認(rèn)為正確的是
CD
CD
．
A．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu)
B．太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應(yīng)
C．一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，是因為該束光的波長太長
D．按照波爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量增加
（2）請補(bǔ)齊下列核反應(yīng)方程式：
 
235
92
U+
 
1
0
n→
 
90
38
Sr+
 
136
54
Xe+10
 
1
0
n
 
1
0
n
．
 
27
13
Al
+
4
2
He→X+
 
1
0
n；X→
 
30
14
si+
 
0
1
e
 
0
1
e
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）關(guān)于原子和原子核，下列說法正確的有
 

A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi)
B．α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一
C．放射性元素發(fā)生衰變時，由于質(zhì)量虧損，質(zhì)量數(shù)不守恒
D．玻爾原子理論無法解釋較復(fù)雜原子的光譜現(xiàn)象，說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤的
（2）如圖所示，質(zhì)量分別為m1和m2的兩個小球在光滑的水平面上分別以速度v1、v2同向運動并發(fā)生對心碰撞，碰后m2被右側(cè)的墻原速率彈回，又與m1相碰，碰后兩球都靜止．求第一次碰后m1球的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013·天津耀華中學(xué)二模，1題）下列關(guān)于原予結(jié)構(gòu)和原子核的說法中，正確的是

A．根據(jù)玻爾的氫原子理論，某種元素的原子若能輻射頻率為v的光子，則必然也能吸收該頻率的光子

B．重核裂變放出能量，核子平均質(zhì)量增加

C．射線光子能量大，所以可以用來檢查金屬或混凝土建筑內(nèi)部是否存在空隙

D．是衰變

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科目：高中物理 來源：2011年山東省煙臺市高考物理適應(yīng)性訓(xùn)練（三）（解析版） 題型：解答題

（1）關(guān)于原子和原子核，下列說法正確的有______
A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi)
B．α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一
C．放射性元素發(fā)生衰變時，由于質(zhì)量虧損，質(zhì)量數(shù)不守恒
D．玻爾原子理論無法解釋較復(fù)雜原子的光譜現(xiàn)象，說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤的
（2）如圖所示，質(zhì)量分別為m1和m2的兩個小球在光滑的水平面上分別以速度v1、v2同向運動并發(fā)生對心碰撞，碰后m2被右側(cè)的墻原速率彈回，又與m1相碰，碰后兩球都靜止．求第一次碰后m1球的速度大小．

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