A. | 安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 | |
B. | 庫侖通過研究電荷間作用力的規(guī)律,總結(jié)出庫侖定律,并測定了元電荷 | |
C. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并測出了引力常量 | |
D. | 伽利略科學思想方法的核心是把實驗和邏輯推理(包括數(shù)學推演)和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進人類科學認識的發(fā)展 |
分析 根據(jù)物理學史和常識解答,記住著名物理學家的主要貢獻即可.
解答 解:A、丹麥的物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系.故A錯誤;
B、庫侖通過研究電荷間作用力的規(guī)律,總結(jié)出庫侖定律,但沒有測定元電荷.故B錯誤.
C、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,沒有測出引力常量,故C錯誤.
D、伽利略科學思想方法的核心是把實驗和邏輯推理(包括數(shù)學推演)和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進人類科學認識的發(fā)展,故D正確;
故選:D.
點評 本題考查物理學史,是常識性問題,對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻變速直線運動 | B. | 平拋物體的運動 | C. | 勻速圓周運動 | D. | 自由落體運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在速度很大時加速度很小 | B. | 物體在速度不斷變化時加速度不變 | ||
C. | 物體在速度變大時加速度變小 | D. | 物體在速度變化很快時加速度很小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此過程中通過線框截面的電量為$\frac{2B{a}^{2}}{R}$ | |
B. | 此過程中回路產(chǎn)生的電能為$\frac{3}{8}$mv2 | |
C. | 此時線框的電流為$\frac{3Bav}{2R}$ | |
D. | 此時線框中的電功率為$\frac{9{B}^{2}{a}^{2}{v}^{2}}{2R}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水的摩爾質(zhì)量和水的密度 | B. | 水的摩爾質(zhì)量和水分子的質(zhì)量 | ||
C. | 水的摩爾質(zhì)量和水分子的體積 | D. | 水分子的質(zhì)量和水分子的體積 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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