【題目】物體A、B的s﹣t圖象如圖所示，由圖可知（ ）

A.從第3s起，兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同，且vA＞vB
B.兩物體由同一位置開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
C.在5s內(nèi)物體的位移相同，5s末A，B相遇
D.5s內(nèi)A，B的平均速度相等

【答案】A
【解析】解：A、由圖看出，兩圖線的斜率都大于零，說(shuō)明兩物體都沿正方向運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向相同．圖線A的斜率大于圖線B的斜率，說(shuō)明A的速度大于B的速度，即vA＞vB．故A正確．

B、物體A從原點(diǎn)出發(fā)，而B(niǎo)從正方向上距原點(diǎn)5m處出發(fā)，出發(fā)的位置不同．物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．故B錯(cuò)誤．

C、5s末兩圖線相交，說(shuō)明5s末兩物體到達(dá)同一位置相遇．但兩物體5s內(nèi)通過(guò)的位移不同，A通過(guò)的位移為△xA=10m﹣0=10m，物體B通過(guò)的位移為△xB=10m﹣5m=5m．故C錯(cuò)誤．

D、由上知道，5s內(nèi)A通過(guò)的位移大于B的位移，所以5s內(nèi)A的平均速度大于B的平均速度．故D錯(cuò)誤．

故選A

位移﹣時(shí)間的斜率大小等于物體的速度．由圖直接讀出物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻和位置．兩圖線的交點(diǎn)表示位移相同，兩物體到達(dá)同一位置相遇．縱坐標(biāo)的變化量等于物體通過(guò)的位移，讀出位移大小，再比較5s內(nèi)平均速度大小關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年，中國(guó)航天最大的看點(diǎn)應(yīng)屬嫦娥五號(hào)。根據(jù)計(jì)劃，我國(guó)將在今年11月底前后發(fā)射嫦娥五號(hào)探測(cè)器，實(shí)現(xiàn)月球軟著陸及采樣返回。這意味著我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走的最后一步即將完成。為了解相關(guān)信息，小明同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索獲取了地月系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料如下表：

地球半徑

R=6400km

月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的線速度

v=1km/s

地球表面重力加速度

g0=9.80m/s2

月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)周期

T=27.3d

月球表面重力加速度

g/=1.56m/s2

引力常量

根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以估算出的物理量是

A. 月球半徑 B. 月球質(zhì)量

C. 地-月之間的距離 D. 月球的第一宇宙速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，U形管右管內(nèi)徑為左管內(nèi)徑的倍，管內(nèi)水銀在左管內(nèi)封閉了一段長(zhǎng)為76cm、溫度為300K的空氣柱，左右兩管水銀面高度差為6cm，大氣壓為76cmHg。

(1)給左管的氣體加熱，則當(dāng)U形管兩邊水面等高時(shí)，左管內(nèi)氣體的溫度為多少？

(2)在(1)問(wèn)的條件下，保持溫度不變，往右管緩慢加入水銀直到左管氣柱恢復(fù)原長(zhǎng)，問(wèn)此時(shí)兩管水銀面的高度差。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，三塊相同的蹄形磁鐵并列放置在水平桌面上，可以認(rèn)為磁極間的磁場(chǎng)是均勻的，將一根直導(dǎo)體棒用輕柔細(xì)導(dǎo)線水平懸掛在磁鐵的兩極間，導(dǎo)體棒的方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直。某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中選用導(dǎo)線“1、4”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不通電流時(shí)，導(dǎo)體棒靜止在圖乙中的O位置；有電流通過(guò)時(shí)，導(dǎo)體棒將擺動(dòng)一個(gè)角度，若分別使大小為I1、I2、I3的電流流過(guò)導(dǎo)體棒，導(dǎo)體棒上擺的最大高度分別為圖15乙中的X、Y、Z位置。已知三次電流大小的關(guān)系為I1<I2<I3。根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可獲得的直接結(jié)論為

A. 無(wú)電流時(shí)，導(dǎo)體棒不受磁場(chǎng)力的作用

B. 若導(dǎo)體棒內(nèi)通電部分越長(zhǎng)，則導(dǎo)體棒受到的磁場(chǎng)力就越大

C. 導(dǎo)體棒受到的磁場(chǎng)力大小與電流大小成正比

D. 電流較大時(shí)，導(dǎo)體棒受到的磁場(chǎng)力較大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高運(yùn)動(dòng)員奔跑時(shí)下肢向后的蹬踏力量，在訓(xùn)練中，讓運(yùn)動(dòng)員腰部系繩拖著汽車(chē)的輪胎奔跑，已知運(yùn)動(dòng)員在奔跑中拖繩上端到地面的高度為1.2 m，且恒定。輕質(zhì)無(wú)彈性的拖繩長(zhǎng)2.4 m，運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為60 kg，車(chē)胎質(zhì)量為10 kg，車(chē)胎與跑道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝0.7，如圖甲所示，將運(yùn)動(dòng)員某次拖著汽車(chē)的輪胎奔跑100 m當(dāng)做連續(xù)的過(guò)程，簡(jiǎn)化處理后的v t圖像如圖乙所示，g取10 m/s2， ＝1.73，不計(jì)空氣阻力影響，求：

(1)運(yùn)動(dòng)員加速過(guò)程中的加速度大小及跑完100 m所用時(shí)間；

(2)在加速階段，拖繩的張力大小及運(yùn)動(dòng)員受到地面的摩擦力的大小。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示方法估測(cè)反應(yīng)時(shí)間。甲同學(xué)捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，乙同學(xué)的手指對(duì)齊直尺的零刻度線。當(dāng)乙看見(jiàn)甲放開(kāi)直尺時(shí)，立即用手指捏直尺,若捏住位置的刻度讀數(shù)為x，重力加速度為g，則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為______。基于上述原理，某同學(xué)用直尺制作測(cè)量反應(yīng)時(shí)間的工具，若測(cè)量范圍為0～0.4s，則所用直尺的長(zhǎng)度至少為___cm(g取10 m/s2)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】因搬家要把一質(zhì)量為300kg鋼琴?gòu)年?yáng)臺(tái)上降落到地面．用一繩吊著鋼琴先以0.5m/s 勻速降落，當(dāng)鋼琴底部距地面高h(yuǎn) 時(shí)，又以大小為1m/s2的加速度勻減速運(yùn)動(dòng)，鋼琴落地時(shí)速度剛好為零．（g 取10m/s2） 求：
（1）鋼琴做勻減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t；
（2）勻減速運(yùn)動(dòng)的距離h．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面的傾角為θ，以一定的速度勻速運(yùn)動(dòng)．某時(shí)刻在傳送帶適中的位置沖上一定初速度的物塊（如圖a），以此時(shí)為t=0時(shí)刻紀(jì)錄了小物塊之后在傳送帶上運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化關(guān)系，如圖b所示（圖中取沿斜面向上的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较�，其中兩坐�?biāo)大小v1＞v2）．已知傳送帶的速度保持不變，物塊與傳送帶間的μ＞tanθ（g取10m/s2），則（ ）

A.0～t1內(nèi)，物塊對(duì)傳送帶做正功
B.t1～t2內(nèi)，物塊的機(jī)械能不斷減少
C.0～t2內(nèi)，傳送帶對(duì)物塊做功為W= mv22﹣ mv12
D.系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能一定大于物塊動(dòng)能的變化量大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是用干涉法來(lái)檢查某塊厚玻璃板上表面是否平整的裝置，所用紅色光是用普通光源加紅色濾色光片產(chǎn)生的，從上往下觀察到的干涉條紋如圖所示，則下列判斷正確的是（　�。�

A. 若觀察到的條紋如圖甲所示，則說(shuō)明厚玻璃板上表面是平整的

B. 若觀察到的條紋如圖乙所示，則厚玻璃板上表面有下凹的位置

C. 若觀察到的條紋如圖乙所示，則厚玻璃板上表面有上凸的位置

D. 若是用黃色濾色光片產(chǎn)生的黃色光做該實(shí)驗(yàn)，則干涉條紋變密

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