【題目】錘頭松動的時候，把錘柄末端在地面上磕一磕，錘頭就牢了，這是利用( )

A. 錘頭的慣性 B. 錘柄的慣性

C. 地面的慣性 D. 人手的慣性

【答案】A

【解析】將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，在這個過程中，錘柄受阻于地面，而錘頭因具有慣性而繼續(xù)向下運動，完全是利用了錘頭的慣性，故A正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于近代物理的說法，正確的是（ ）
A.玻爾理論成功解釋了各種原子發(fā)出的光譜
B.能揭示原子具有核式結(jié)構(gòu)的事件是氫原子光譜的發(fā)現(xiàn)
C.光電效應(yīng)實驗現(xiàn)象的解釋使得光的波動說遇到了巨大的困難
D.質(zhì)能方程E=mc2揭示了物體的能量和質(zhì)量之間存在著密切的確定關(guān)系，提出這一方程的科學(xué)家是盧瑟福

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)史上，正確認識運動和力的關(guān)系且推翻“力是維持運動的原因”的物理學(xué)家、建立慣性定律的物理學(xué)家分別是（ ）

A．亞里士多德、伽利略

B．亞里士多德、牛頓

C．伽利略、牛頓

D．伽利略、愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于點電荷的說法，正確的是( )

A. 只有體積很小的帶電體才能看作點電荷

B. 體積很大的帶電體不能看作點電荷

C. 當帶電體電荷量很小時，可看作點電荷

D. 當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可忽略時，這兩個帶電體可看作點電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于萬有引力定律和引力常量的發(fā)現(xiàn)歷程，下列說法正確的是（ ）
A.萬有引力定律是由開普勒發(fā)現(xiàn)的，而引力常量是由伽利略測定的
B.萬有引力定律是由開普勒發(fā)現(xiàn)的，而引力常量是由卡文迪許測定的
C.萬有引力定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)的，而引力常量是由胡克測定的
D.萬有引力定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)的，而引力常量是由卡文迪許測定的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)力與運動，下列的說法中正確的是

A. 力不能離開施力物體和受力物體而獨立存在

B. 教練在研究運動員的起跑動作時可以把運動員看作是質(zhì)點

C. 物體速度的變化越大，則加速度也越大

D. 只有兩個物體直接接觸時才會產(chǎn)生力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于曲線運動的條件，以下說法正確的是（）

A. 物體受變力作用才做曲線運動

B. 物體受恒力作用也可能做曲線運動

C. 物體所受合力為零不可能做曲線運動

D. 物體只要收到合外力就一定曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.奧斯特提出分子電流假說
B.法拉第采用了電場線的方法來描述電場
C.密立根用實驗測定了電子的電量
D.紐曼和韋伯先后提出了電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體處于某一平衡狀態(tài)，此時其壓強為p0 ， 有人設(shè)計了四種途徑，使氣體經(jīng)過每種途徑后壓強仍為p0.這四種途徑是
①先保持體積不變，降低壓強，再保持溫度不變，壓縮體積
②先保持體積不變，使氣體升溫，再保持溫度不變，讓體積膨脹
③先保持溫度不變，使體積膨脹，再保持體積不變，使氣體升溫
④先保持溫度不變，壓縮氣體，再保持體積不變，使氣體降溫
可以斷定(　　)
A.①、②不可能
B.③、④不可能
C.①、③不可能
D.①②③④都可能

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同步練習(xí)冊答案