13.某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,回答下列問(wèn)題:

(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是C
A.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
C.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
(2)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是B法.
A.逐差法      B.控制變量法      C.微元法         D.等效替代法
(3)下列說(shuō)法中正確的是D.
A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí),為了判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-m圖象
D.當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大。

分析 為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng).該實(shí)驗(yàn)采用控制變量法.

解答 解:(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是,將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng),以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.故選:C.
(2)本實(shí)驗(yàn)研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,采用控制變量法.
(3)A、在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)保持拉力不變,故A錯(cuò)誤.
B、在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持小車的質(zhì)量不變,故B錯(cuò)誤.
C、在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí),為了判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出$a-\frac{1}{m}$圖線,故C錯(cuò)誤.
D、當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小.故D正確.
故答案為:(1)C  (2)B  (3)D

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要 明確實(shí)驗(yàn)原理,理解重要步驟的操作,熟練應(yīng)用基本物理解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

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A.試探電荷+q在a、b兩點(diǎn)受到的電場(chǎng)力相同
B.試探電荷-q在b、c兩點(diǎn)受到的電場(chǎng)力相同
C.試探電荷+q在c點(diǎn)的電勢(shì)能小于在d點(diǎn)的電勢(shì)能
D.試探電荷-q在a點(diǎn)的電勢(shì)能等于在d點(diǎn)的電勢(shì)能

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B.金屬探測(cè)器能幫助醫(yī)生探測(cè)兒童吞食或扎到手腳中的金屬物,是因?yàn)樘綔y(cè)器的線圈中能產(chǎn)生渦流
C.使用金屬探測(cè)器的時(shí)候,應(yīng)該讓探測(cè)器靜止不動(dòng),探測(cè)效果會(huì)更好
D.能利用金屬探測(cè)器檢測(cè)考生是否攜帶手機(jī)等違禁物品,是因?yàn)樘綔y(cè)器的線圈中通有直流電

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C.某點(diǎn)小磁針的北極指向,即為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向
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A.石塊落到傳送帶上可能先做加速運(yùn)動(dòng)后做減速運(yùn)動(dòng)
B.石塊在傳送帶上一直受到向右上方的摩擦力作用
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