【題目】如圖所示，在 “探究求合力的方法”實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，先用兩個彈簧秤沿兩個方向把橡皮條的結(jié)點拉到O點，記下兩個力的大小和方向，然后改用一個彈簧秤把橡皮條的結(jié)點仍拉到O點，記下力的大小和方向，整個過程操作規(guī)范．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出力的圖示，下列說法中正確的是

A. 作力的圖示時各力所用的比例標(biāo)度可以不同

B. 圖中的F′與F沒有完全重合，說明實驗存在誤差

C. 圖中的F′是用一個彈簧秤實驗時的拉力圖示

D. 圖中F′的方向一定與橡皮條的伸長方向一致

【答案】B

【解析】圖中各個力的大小所用的比例標(biāo)度相同，故A錯誤；圖中的F′與F沒有完全重合，說明實驗存在誤差，故B正確；用力的平行四邊形定則作出合力F′，所以F′是實驗的理論值，圖中的F是用一把彈簧秤實驗時的拉力圖示，故C錯誤；在該實驗中F為一個彈簧拉橡皮筋時的彈力，其方向一定與橡皮條的伸長方向一致，故D錯誤；故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從兩個波源發(fā)出的兩列振幅相同、頻率均為5Hz的簡諧橫波，分別沿x軸正、負方向傳播，在某一時刻到達A、B點，如圖中實線、虛線所示．兩列波的波速均為10m/s．求

（i）質(zhì)點P、O開始振動的時刻之差；

（ii）再經(jīng)過半個周期后，兩列波在x=1m和x=5m之間引起的合振動振幅極大和極小的質(zhì)點的x坐標(biāo)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,在, 的長方形區(qū)域內(nèi)有垂直于平面向外的勻強磁場，題感應(yīng)強度大小為B，坐標(biāo)原點O處有一個子源,在某時刻向第一象限發(fā)射大量質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子(重不計)，速度大小滿足，已知粒子在磁場中做周運動的周期為T，則下列說法正確的是（ ）

A. 所以粒子在磁場中運動經(jīng)歷最長的時間為

B. 所以粒子在磁場中運動經(jīng)歷最長的時間小于

C. 從磁場上邊界飛出的粒子經(jīng)歷最短的時間小于

D. 從磁場上邊界飛出的粒子經(jīng)歷最短的時間為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個點電荷，所帶電荷量分別為q1和q2，相距為r，相互作用力為F．為了使它們之間的作用力增大為原來的2倍，下列做法可行的是（ ）

A．僅使q1增大為原來的2倍

B．僅使q2減小為原來的一半

C．使q2和q1都增大為原來的2倍

D．僅使r減小為原來的一半

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帆船即利用風(fēng)力前進的船．帆船起源于荷蘭，古代的荷蘭，地勢很低，所以開鑿了很多運河，人們普遍使用小帆船運輸或捕魚，帆船是人類向大自然作斗爭的一個見證，帆船歷史同人類文明史一樣悠久．帆船運動是依靠自然風(fēng)力作用于帆上，由人駕駛船只行駛的一項水上運動，它集競技、娛樂、觀賞和探險于一體，備受人們的喜愛，也是各國人民進行海洋文化交流的重要渠道．帆船運動作為一種比賽項目，最早的文字記載見于1900多年以前古羅馬詩人味吉爾的作品中，到了13世紀(jì)，威尼斯開始定期舉行帆船運動比賽，當(dāng)時比賽船只沒有統(tǒng)一的規(guī)格和級別．1900年第2屆奧運會將帆船運動開始列為比賽項目．

如圖所示，帆船在比賽的某個階段沿曲線MN水平航行，速度逐漸減小，圖中畫出帆船在P點受到合力的四種方向，其中可能的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，穿在一根光滑固定桿上的小球A、B通過一條跨過定滑輪的細繩連接，桿與水平面成θ角，不計所有摩擦，當(dāng)兩球靜止時，OA繩與桿的夾角為θ，OB繩沿豎直方向，則下列說法正確的是(　　)

A. A可能受到2個力的作用

B. B可能受到3個力的作用

C. A、B的質(zhì)量之比為1∶tanθ

D. A、B的質(zhì)量之比為tanθ∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】模擬飛機投彈游戲，從飛機上水平拋出物塊擊中斜面上的某一個點，如圖所示，已知AB=BC=CD。方式一：若飛機懸停在A點的正上方某一不變的位置以不同的初速度、拋出兩個物塊，分別擊中斜面上的B點與C點。方式二：若飛機勻速運動，每隔相同的時間放下一個物體，前兩個物塊分別落在了B、C點，則（）

A. 方式一，

B. 方式二，第三個物塊恰好落在D點

C. 方式二，第三個物塊落在水平面上

D. 方式二，第三個物塊落在C、D之間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根質(zhì)量均為的金屬桿、靜止置于平行軌道上，可沿軌道滑動，兩軌道間距，軌道所在空間有勻強磁場，磁感應(yīng)強度，若、與軌道間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，均為，兩桿的電阻分別為，，導(dǎo)軌電阻不計

（1）若桿與軌道固定，F=0.25N求穩(wěn)定時桿的速度和桿發(fā)熱功率；

（2）若桿不固定，為，cd桿開始運動后兩桿有穩(wěn)定的速度差，求t=5s時ab、cd速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，已提供了小車，一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻度尺、天平、導(dǎo)線及220V的交流電源。

(1)為了完成實驗，還須從下圖(a)中選取實驗器材，其名稱是___________________。

(2)某學(xué)生在實驗中所得到的其中一條紙帶，從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖(b)所示。打點計時器電源的頻率為50Hz，計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字。

①通過分析紙帶數(shù)據(jù)，計數(shù)點3對應(yīng)的速度大小為______________m/s；

③小車加速度的大小為a=______________m/s2。

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