一輛汽車正在做勻加速直線運(yùn)動(dòng),若汽車的加速度方向與速度方向一致,當(dāng)加速度減小時(shí),則( )
A.汽車的速度也減小
B.汽車的速度仍在增大
C.當(dāng)加速度減小到零時(shí),汽車靜止
D.當(dāng)加速度減小到零時(shí),汽車的位移仍然不斷增大
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上9.25周練物理卷(解析版) 題型:選擇題
在物理學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,科學(xué)家們運(yùn)用了許多研究方法。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中正確的是( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法是微元法
B.根據(jù)速度定義式,當(dāng)Δt→0時(shí), 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思維法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,這里運(yùn)用了假設(shè)法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),再把各小段位移相加,這里運(yùn)用了理想模型法
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州省高一上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為一物體從靜止開始做直線運(yùn)動(dòng)的加速度隨時(shí)間變化的圖象,則下列物體運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象中正確的是( )
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2大小不同,它們的合力大小為F,則
A.F1、F2同時(shí)增大一倍,F也增大一倍
B.F1、F2同時(shí)增加10N,F也增加10N
C. F1增加10N,F2減少10N,F一定不變
D.若F1、F2中的一個(gè)增大,F不一定增大
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆甘肅省天水市高三第一次月考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,小木塊質(zhì)量m=1kg,長(zhǎng)木板質(zhì)量M=10kg,木板與地面以及木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5.當(dāng)木板從靜止開始受水平向右的恒力F=90 N作用時(shí),木塊以初速v0=4 m/s向左滑上木板的右端.則為使木塊不滑離木板,木板的長(zhǎng)度l至少要多長(zhǎng)?
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆甘肅省天水市高三第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,A和B兩物塊的接觸面是水平的,A與B保持相對(duì)靜止一起沿固定粗糙斜面勻速下滑,在下滑過(guò)程中B的受力個(gè)數(shù)為
A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè)
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆甘肅省天水市高三第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一物體運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖象可知
A.4s內(nèi)物體在做曲線運(yùn)動(dòng)
B.4s內(nèi)物體的速度一直在減小
C.物體的加速度在2.5 s時(shí)方向改變
D.4s內(nèi)物體速度的變化量的大小為8 m/s
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期9月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的位移x與時(shí)間t的關(guān)系為(各物理量均采用國(guó)際單位),則該質(zhì)點(diǎn)( )
A.第1s內(nèi)的位移是5m
B.前2s內(nèi)的平均速度是6m/s
C.任意相鄰的1s 內(nèi)位移差都是1m
D.任意1s內(nèi)的速度增量都是2m/s
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省高二10月物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣細(xì)線下系一帶正電的小球,其帶電荷量為Q,懸于O點(diǎn),如圖所示.當(dāng)在O點(diǎn)另外固定一個(gè)正電荷時(shí),如果球靜止在A處,則細(xì)線拉力是重力mg的兩倍.現(xiàn)將球拉至圖中B處(θ=60°),放開球讓它擺動(dòng),問(wèn):
(1)固定在O處的正電荷的帶電荷量為多少?
(2)擺球回到A處時(shí)懸線拉力為多少?
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