13.假設(shè)未來(lái)的某一天,我國(guó)的航天員順利登上了月球,航天員在月球表面h高處先后以水平速度v1,v2拋出一小球,測(cè)得小球從被拋出到落回月球表面的時(shí)間均為t,位移分別為$\sqrt{2}$h和$\sqrt{5}$h,試求:
(1)月球表面的重力加速度g
(2)先后兩次拋出小球的水平速度v1與v2之比.

分析 1、平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng),根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律求出月球表面的重力加速度;
2、根據(jù)矢量的合成,將小球的位移分解,求出小球水平方向的位移,然后由x=vt即可求出小球落月時(shí)速度v的大小之間的關(guān)系.

解答 解:(1)設(shè)月球表面重力加速度為g,小球做平拋運(yùn)動(dòng).飛行時(shí)間為t,
根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律
h=${\frac{1}{2}}^{\;}$gt2
s=v0t
g=$\frac{2{hv}_{0}^{2}}{{s}^{2}}$
(2)水平方向的位移:x1=v1x•t;x2=v2x•t
所以:$\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}=\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$
而:${x}_{1}=\sqrt{{s}_{1}^{2}-{h}^{2}}=\sqrt{2{h}^{2}-{h}^{2}}=h$;${x}_{2}=\sqrt{{s}_{2}^{2}-{h}^{2}}=\sqrt{5{h}^{2}-{h}^{2}}=2h$
聯(lián)立可得:$\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}=\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}=\frac{1}{2}$
答:(1)月球表面的重力加速度g是$\frac{2{hv}_{0}^{2}}{{s}^{2}}$;
(2)先后兩次拋出小球的水平速度v1與v2之比是1:2.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,由向心力公式和萬(wàn)有引力公式列式求解,知道重力加速度g是聯(lián)系星球表面的物體運(yùn)動(dòng)和天體運(yùn)動(dòng)的橋梁.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.如圖所示,光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m和2m的四個(gè)木塊,其中兩個(gè)質(zhì)量為m的木塊間用一不可伸長(zhǎng)的輕繩相連,木塊間的最大靜摩擦力是fm.現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個(gè)質(zhì)量為2m的木塊,使四個(gè)木塊以同一加速度運(yùn)動(dòng),則輕繩的拉力可能為( 。
A.$\frac{3}{5}$fmB.$\frac{3}{4}$fmC.fmD.$\frac{3}{2}$fm

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.如圖所示電路,電源電動(dòng)勢(shì)E=4.8V,內(nèi)阻r=0.4Ω,電阻R1=R2=R3=4Ω,R4=2Ω,R1兩端連接一對(duì)豎直放置的平行金屬板M、N,板間電場(chǎng)視為勻強(qiáng)電場(chǎng).板間固定一根與板面垂直,長(zhǎng)度與板間距相等的光滑絕緣細(xì)桿AB,AB上套一個(gè)質(zhì)量m=2.6×10-4kg的帶電環(huán)P,P的電荷量為q=+2×10-4C(視為點(diǎn)電荷,不影響電場(chǎng)分布),電鍵S斷開(kāi)時(shí),將帶電環(huán)P從桿的左端A處由靜止釋放,P運(yùn)動(dòng)到桿的中點(diǎn)O時(shí),開(kāi)關(guān)S閉合,求:
(1)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),R1兩端的電壓U;
(2)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),R1兩端的電壓U′;
(3)帶電環(huán)P運(yùn)動(dòng)到B處的速度大小v.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.如圖為一個(gè)正在測(cè)量中的多用電表表盤.

(1)如果用×10Ω檔測(cè)量電阻,則讀數(shù)為130Ω;
(2)如果用直流50mA檔測(cè)量電流,則讀數(shù)為27.0mA;
(3)如果用直流2.5V檔測(cè)量電壓,則讀數(shù)為1.35V.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.如圖所示,兩個(gè)波源在水面上傳播并產(chǎn)生干涉現(xiàn)象,其中實(shí)線和虛線分別表示振幅均為A的兩列波的波峰和波谷,t=0時(shí)刻M是波峰與波峰相遇的點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.質(zhì)點(diǎn)O、M的振動(dòng)頻率相等
B.質(zhì)點(diǎn)P振動(dòng)的振幅為A
C.質(zhì)點(diǎn)M振動(dòng)的振幅為A
D.質(zhì)點(diǎn)M振動(dòng)一個(gè)周期,其路程為8A
E.若質(zhì)點(diǎn)M振動(dòng)的頻率為2.5Hz,則從圖示時(shí)刻起經(jīng)1.7s后質(zhì)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)方向豎直向下

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.為了監(jiān)測(cè)一氧化碳的濃度,某科技小組設(shè)計(jì)了一種報(bào)警裝置,電路如圖所示,RM是對(duì)一氧化碳敏感的電阻元件,當(dāng)周圍環(huán)境一氧化碳濃度增大時(shí)報(bào)警器S兩端電壓增大并發(fā)出警報(bào)聲,E為內(nèi)阻不計(jì)的電源,R1為一可變電阻,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.當(dāng)一氧化碳濃度增大時(shí)RM的阻值減小
B.當(dāng)一氧化碳濃度增大時(shí)電流表A示數(shù)減小
C.適當(dāng)增大電源電動(dòng)勢(shì)可以提高報(bào)警器的靈敏度
D.適當(dāng)增大R1的阻值可以提高報(bào)警器的靈敏度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.北京時(shí)間2016年10月19日凌晨3點(diǎn),神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,如圖所示,已知神舟十一號(hào)飛船從捕獲天宮二號(hào)實(shí)現(xiàn)對(duì)接用時(shí)t,這段時(shí)間內(nèi)組合體繞地球轉(zhuǎn)過(guò)的角度為θ(此過(guò)程軌道高度不變,速度大小不變),地球半徑為R,地球表面重力加速度為g,引力常量為G,忽略地球自轉(zhuǎn),則(  )
A.組合體運(yùn)動(dòng)的周期T=$\frac{2πt}{θ}$
B.組合體運(yùn)動(dòng)的速度大小v=$\root{3}{g{R}^{2}}$
C.組合體的向心加速度a=$\root{3}{\frac{g{R}^{2}{θ}^{4}}{{t}^{4}}}$
D.組合體所在圓軌道的半徑r=$\root{3}{\frac{g{R}^{2}{t}^{2}}{{θ}^{2}}}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.1772年,法籍意大利數(shù)學(xué)家拉格朗日在論文《三體問(wèn)題》指出:兩個(gè)質(zhì)量相差懸殊的天體(如太陽(yáng)和地球)所在同一平面上有5個(gè)特殊點(diǎn),如圖中的L1、L2、L3、L4、L5所示,人們稱為拉格朗日點(diǎn).若飛行器位于這些點(diǎn)上,會(huì)在太陽(yáng)與地球共同引力作用下,可以幾乎不消耗燃料而保持與地球同步繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng).若發(fā)射一顆衛(wèi)星定位于拉格朗日L2點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該衛(wèi)星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期和地球自轉(zhuǎn)周期相等
B.該衛(wèi)星在L2點(diǎn)處于平衡狀態(tài)
C.該衛(wèi)星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的向心加速度大于地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的向心加速度
D.該衛(wèi)星在L2處所受太陽(yáng)和地球引力的合力比在L1處大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,光滑大圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi),兩個(gè)輕質(zhì)小圓環(huán)固定在大圓環(huán)的水平直徑兩端兩根輕質(zhì)長(zhǎng)繩分別穿過(guò)兩個(gè)小圓環(huán),一端都系在大圓環(huán)的另一個(gè)輕質(zhì)小圓環(huán)p上,另一端分別掛一重物m1、m2,設(shè)繩子與小圓環(huán)間的摩擦、小圓環(huán)的大小均可忽略,當(dāng)小圓環(huán)p在圖示位置處于靜止?fàn)顟B(tài),下列關(guān)系成立的是(  )
A.m1=$\sqrt{3}$m2B.m1=$\frac{\sqrt{3}}{2}$m2C.m1=$\frac{\sqrt{3}}{3}$m2D.m1=$\frac{\sqrt{3}}{4}$m2

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