如圖所示，水平橫梁的一端A插在豎直墻內(nèi)，與墻相垂直，另一端裝有一小滑輪B，一輕繩的一端C固定于墻上，另一端跨過滑輪后懸掛一重物m.則下述說法中正確的是
A．輕繩對橫梁作用力的方向沿橫梁指向豎直墻.
B．繩對橫梁的作用力一定大于重物對繩的拉力.
C．所掛重物m的質(zhì)量越大，繩對橫梁的作用力也越大.
D．若使繩的C端位置升高，則繩BC段的作用力會減小.
C

試題分析：滑輪兩邊細(xì)繩的拉力均為mg, 輕繩對橫梁作用力是豎直向下的mg與沿BC斜向上的mg的合力，所以其方向不沿橫梁指向豎直墻；其大小也不一定于重物對繩的拉力mg；所掛重物m的質(zhì)量越大，則豎直向下的mg與沿BC斜向上的mg的合力越大，繩對橫梁的作用力也越大；若使繩的C端位置升高，則繩BC段的作用力仍等于mg。選項C正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，球重為G，半徑為R，由輕桿BC支持并靠在墻上，輕桿長為L，C端鉸于墻上，B端用水平繩拉住，系于墻上A處，桿與墻的夾角為α．
問：（1）球?qū)p桿的壓力為多大？
（2）水平繩的拉力為多大？
（3）若α角可調(diào)，則α為多大時水平繩的拉力最小，最小值為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，兩個質(zhì)量相等而粗糙程度不同的物體m1和m2，分別固定在一細(xì)棒的兩端，放在一傾角為α的斜面上，設(shè)m1和m2與斜面的摩擦因數(shù)為μ1和μ2，并滿足tanα=
μ1μ2
，細(xì)棒的質(zhì)量不計，與斜面不接觸，試求兩物體同時有最大靜摩擦力時棒與斜面上最大傾斜線AB的夾角θ的余弦值（最大靜摩擦力依據(jù)滑動摩擦力公式計算）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

F1、F2是力F的兩個分力，若F="10" N，則下列不可能是F的兩個分力的是（     ）
A．F1="10" N　F2="10" NB．F1="20" N　F2="20" N
C．F1="2" N　F2="6" ND．F1="20" N　F2="30" N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證平行四邊形定則”的實驗中，用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的結(jié)點，使其位于O處，如圖所示，此時，，現(xiàn)在保持A讀數(shù)不變，減小角，要使結(jié)點仍在O處，可采用的辦法是（   ）

A.增大B的讀數(shù)，同時減小角
B.減小B的讀數(shù)，同時減小角
C.增大B的讀數(shù)，同時增大角
D.保持B的讀數(shù)不變，同時增大角

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在驗證平四邊形定則的實驗中，用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的結(jié)點，使其位于O處，如圖所示，此時，現(xiàn)在保持A讀數(shù)不變化，減小角，要使結(jié)點仍在O處，可采用的辦法是（      ）

A．增大B的讀數(shù)，同時減小角
B．增大B的讀數(shù)，同時增大角
C．減小B的讀數(shù)，同時減小角
D．減小B的讀數(shù)，同時增大角

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，同一豎直面內(nèi)有上下兩條用相同材料做成的水平軌道MN、PQ，兩個完全相同的物塊A、B放置在兩軌道上，A在B物塊正上方，A、B之間用一細(xì)線相連。在細(xì)線的中點O施加拉力，使A、B一起向右做勻速直線運動，則F的方向是(圖中②表示水平方向)（  ）

A．沿①方向      B．沿②方向
C．沿③方向      D．沿①②③方向都可以

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


  

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

物理實驗中有許多實驗方法，下列敘述的實驗方法正確的是______
A．研究電荷之間的作用規(guī)律，需要定量改變帶電體的電量．在沒有規(guī)定電量單位的情況下，采用的方法是：把帶電量為Q的銅球依次跟N個不帶電的一樣的銅球接觸，將銅球的帶電量變成原來的N分之一．
B．在用如圖（1）所示方法驗證力的平行四邊形法則的實驗中，用兩個彈簧秤將橡皮條的結(jié)點拉到O點時的讀數(shù)分別為F1、F2，用一個彈簧秤將同一橡皮條的結(jié)點拉到O點時的讀數(shù)為F．連接AC、BC，當(dāng)四邊形OACB為平行四邊形時，才能驗證力的平行四邊形法則．
C．用如圖（2）所示裝置探究加速度與力的關(guān)系，實驗中需要消除阻力對小車的影響．方法是：使木板適當(dāng)傾斜，用補償法平衡小車受到的阻力．
D．探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖（3）所示，實驗中設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是：選用同樣的橡皮筋，
并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致，當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W、…．

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