如圖所示，在靜止的升降機(jī)地板上，有一個物體通過彈簧和墻壁連接，當(dāng)升降機(jī)運動時，發(fā)現(xiàn)彈簧收縮使物體向右運動，升降機(jī)的運動狀態(tài)可能是
A．加速下降B．減速下降
C．減速上升D．加速上升
AC
由彈簧拉動物體可知最大靜摩擦力變小，說明物體對升降機(jī)地板壓力變小，故物體處于失重狀態(tài)，加速度向下，故選AC.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，左圖表示用水平恒力F拉動水平面上的物體，使其做勻加速運動。當(dāng)改變拉力的大小時，相對應(yīng)的勻加速運動的加速度也會變化，和F的關(guān)系如右圖所示。

(1)圖線的斜率及延長線與橫軸的交點表示的物理意義分別是什么?
(2)根據(jù)圖線所給的信息，求物體的質(zhì)量及物體與水平面的動摩擦因數(shù)；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC,現(xiàn)用平行于水平面的拉力F分別拉A、B、C，所得加速度與拉力F的關(guān)系如圖所示，對應(yīng)直線A、B、C中的A、B兩直線平行，則下列說法中正確的是    （   ）

A.              B.  
C.             D.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，AB兩木塊放在水平桌面上其中A光滑，在水平方向共受到三個力，即F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1＝10N，F2＝4N．若將F2增大到8N則木塊B在水平方向受到的摩擦力為（   ）
A．10N，方向向左B．6N，方向向右C．2N，方向向左 D．零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于牛頓運動定律，以下說法正確的是
A．牛頓通過實驗直接證實了物體具有保持勻速運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，從而發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律
B．牛頓第一定律在非慣性系中是不成立的
C．牛頓第一定律是第二定律在合外力為零的條件下的特例
D．作用力和反作用力總是同一性質(zhì)，它們產(chǎn)生的效果一定相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（18分）如圖所示，以A、B和C、D為斷點的兩半圓形光滑軌道固定于豎直平面內(nèi)，一滑板靜止在光滑的地面上，左端緊靠B點，上表面所在平面與兩半圓分別相切于B、C兩點，一物塊（視為質(zhì)點）被輕放在水平勻速運動的傳送帶上E點，運動到A點時剛好與傳送帶速度相同，然后經(jīng)A點沿半圓軌道滑下，再經(jīng)B點滑上滑板，滑板運動到C點時被牢固粘連。物塊可視為質(zhì)點，質(zhì)量為m,滑板質(zhì)量為M=2m，兩半圓半徑均為R,板長l=6.5R,板右端到C點的距離L在R<L<5R范圍內(nèi)取值，E點距A點的距離s=5R，物塊與傳送帶、物塊與滑板間的動摩擦因數(shù)均為，重力加速度g已知。

(1)求物塊滑到B點的速度大小;
(2)求物塊滑到B點時所受半圓軌道的支持力的大小;
(3)試討論物塊從滑上滑板到離開右端的過程中，克服摩擦力做的功與L的關(guān)系;并判斷物塊能否滑到CD軌道的中點。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖甲所示，一根足夠長的細(xì)桿與水平成固定，質(zhì)量為kg的小球穿在光滑的細(xì)桿上靜止于細(xì)桿底端O點，今有沿斜面向上的力F作用于小球上，經(jīng)時間s后停止，小球沿細(xì)桿運動的部分圖像如圖乙所示（，）．試求：
（1）小球在0～0.2 s內(nèi)的加速度和0.2～0.4s內(nèi)的加速度；
（2）0～0.2 s內(nèi)作用力F的大�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示， A、B質(zhì)量分別為mA和mB，疊放在傾角為θ的斜面上以相同的速度勻速下滑，則（    ）
A．取下A物體后，B物體將勻減速下滑
B．B受到的滑動摩擦力大小為（mA＋mB）gsinθ
C．B受到的靜摩擦力大小為mAgsinθ
D．A、B間無摩擦力作用

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于牛頓運動定律，下列說法不正確的是（    ）
A．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，也是產(chǎn)生加速度的原因
B．加速度與合外力的關(guān)系是瞬時對應(yīng)關(guān)系，即與同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失
C．一切物體都具有慣性，物體的慣性很大，但質(zhì)量可能很小
D．加速度的方向總是與合外力的方向相同

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