a、b、c三個(gè)α粒子由同一點(diǎn)同時(shí)垂直場強(qiáng)方向進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,其軌跡如圖所示,其中b恰好飛出電場,由此可以肯定


  1. A.
    在b飛離電場的同時(shí),a剛好打在負(fù)極板上
  2. B.
    b和c同時(shí)飛離電場
  3. C.
    進(jìn)入電場時(shí),c的速度最大,a的速度最小
  4. D.
    動(dòng)能的增量相比,c的最大,a和b的一樣大
AC
試題分析:a、b兩個(gè)粒子在電場中沿電場的方向上的位移相同,由可知運(yùn)動(dòng)時(shí)間也相同,所以b粒子飛離電場的同時(shí),a剛好打在負(fù)極板上,選項(xiàng)A正確.b和c在電場中沿電場的方向的位移不同,所以在電場中飛行的時(shí)間也就不同,選項(xiàng)B錯(cuò)誤.由可知,c粒子在電場中飛行的時(shí)間最短,而在水平方向飛行的距離最大,所以c的速度最大,a、b兩粒子飛行時(shí)間相等,a的水平位移最小,所以a的速度最小,選項(xiàng)C正確.由能量的轉(zhuǎn)化和守恒可知,三個(gè)粒子的動(dòng)能的增加即為電場力對粒子所做的功,三個(gè)粒子受到的電場力相同,在電場力的方向上,誰的位移大,電場力對誰做的功就大,所以對a、b兩粒子做的功相等,對c粒子做的功要少.選項(xiàng)D錯(cuò)誤.
考點(diǎn):帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng),綜合了靜電場和力學(xué)的知識(shí),分析方法和力學(xué)的分析方法基本相同.先分析受力情況再分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)過程(平衡、加速、減速,直線或曲線),然后選用恰當(dāng)?shù)囊?guī)律解題.解決這類問題的基本方法有兩種,第一種利用力和運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn),選用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解;第二種利用能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn),選用動(dòng)能定理和功能關(guān)系求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

a、b、c三個(gè)α粒子由同一點(diǎn)垂直場強(qiáng)方向進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,其軌跡如圖所示,其中b恰好飛出電場,由此可以肯定( 。?
①在b飛離電場的同時(shí),a剛好打在負(fù)極板上
②b和c同時(shí)飛離電場
③進(jìn)入電場時(shí),c的速度最大,a的速度最小
④動(dòng)能的增量相比,c的最小,a和b的一樣大.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?延吉市模擬)a、b、c三個(gè)α粒子由同一點(diǎn)垂直場強(qiáng)方向進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,其軌跡如圖所示,其中b恰好飛出電場,下列說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,有三個(gè)質(zhì)量相等,分別帶正電、負(fù)電和不帶電的粒子,從極板左側(cè)中央以相同的水平速度v先后垂直地射入勻強(qiáng)電場中.分別落在正極板的a、b、c處,粒子所受重力不能忽略,則可知粒子a、b、c三個(gè)粒子在電場中的加速度有aa
b
ac(填“>”、“<”或“=”);c粒子
帶負(fù)電
帶負(fù)電
;(填“帶正電”、“帶負(fù)電”或“不帶電”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)a、b、c三個(gè)α粒子由同一點(diǎn)垂直場強(qiáng)方向進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,其軌跡如圖所示,其中b恰好同時(shí)飛出電場,下列說法中不正確的是( 。
A、在b飛離電場的同時(shí),a剛好打在負(fù)極板上B、b和c同時(shí)飛離電場C、進(jìn)入電場時(shí),c的速度最大,a的速度最小D、動(dòng)能的增量相比,c的最小,a和b的一樣大

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)帶有等量異種電荷的兩平行金屬板水平放置,a、b、c三個(gè)α粒子(重力忽略不計(jì))先后從同一點(diǎn)O垂直電場方向進(jìn)入電場,其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,其中b恰好沿下極板的邊緣飛出電場.下列說法正確的是( 。

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