【題目】用電場線能很直觀、很方便地比較電場中各點場強的強弱.如圖甲是等量異種點電荷形成電場的電場線,圖乙是場中的一些點:O是電荷連線的中點,E、F是連線中垂線上相對O對稱的兩點,B、C和A、D也相對O對稱.則以下說法錯誤的是( )
A. B、C兩點場強大小和方向都相同
B. A、D兩點場強大小相等,方向相反
C. E、O、F三點比較,O點場強最強
D. B、O、C三點比較,O點場強最弱
【答案】B
【解析】試題分析:異種電荷電場規(guī)律,在其連線上,靠近電荷,電場強度增大,即O點電場強度為最小,在其連線的中垂線上,電場方向垂直中垂線,指向負電荷,電場強度大小從O點向上下兩側(cè)遞減,中垂線是一條電勢為零的等勢面;根據(jù)對稱性看出,B、C兩處電場線疏密程度相同,則B、C兩點場強大小相同.這兩點場強的方向均由B→C,方向相同.故A正確.根據(jù)對稱性看出,A、D兩處電場線疏密程度相同,則A、D兩點場強大小相同.由圖看出,A、D兩點場強方向相同.故B錯誤.由圖看出,E、O、F三點比較,O點場強最強,故C正確.由圖看出,B、O、C三點比較,O處電場線最疏,O點場強最弱.故D正確。
所以錯誤的選項是B.
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【題目】物體沿同一方向做直線運動,在t時間內(nèi)通過的位移為x。若中間位置x/2處的速度為V1,在中間時刻t/2的速度為V2,則( )
A. 物體做勻加速直線運動時,V1>V2
B. 物體做勻加速直線運動時,V1<V2
C. 物體做勻減速直線運動時,V1>V2
D. 物體做勻減速直線運動時,V1<V2
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【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理思想與研究方法,如理想實驗法,控制變量法,極限思想法,建立物理模型法,類比法和科學(xué)假說法等等,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時,就可以用表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應(yīng)用了極限思想法
B.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點代替物體的方法,采用了等效替代的思想
C.玻璃瓶內(nèi)裝滿水,用穿有透明細管的橡皮塞封口,手捏玻璃瓶,細管內(nèi)液面高度有明顯變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變,該實驗采用放大的思想
D.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
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【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的裝置測定一物塊的質(zhì)量。將一端帶有定滑輪的長木板放在水平桌面上,物塊左端通過細線與力傳感器和重物連接,右端連接穿過打點計時器的紙帶,該同學(xué)通過改變重物的質(zhì)量,獲得多組實驗數(shù)據(jù),畫出了物塊加速度與所受細線拉力F的關(guān)系,如圖乙
(1)該同學(xué)測得物塊的質(zhì)量m=_______0.5kg
(2)取重力加速度,還可以得出物塊和木板之間的動摩擦因數(shù)μ=______。
(3)下面做法可以減小物塊質(zhì)量測量誤差的是
A.盡量減小滑輪處的摩擦 |
B.盡量使重物的質(zhì)量遠小于物塊的質(zhì)量 |
C.實驗前將長木板右側(cè)適當(dāng)抬高以平衡摩擦力 |
D.多次改變重物的質(zhì)量進行多次實驗 |
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 原子的發(fā)射光譜和吸收光譜都是分立的線狀譜
B. 天然放射現(xiàn)象揭示了原子具有核式結(jié)構(gòu)
C. 光電效應(yīng)揭示了光子不僅具有能量還具有動量
D. 比結(jié)合能越小的原子核中核子結(jié)合的越牢固
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【題目】兩個完全相同的金屬小球,帶電量之比為1∶7,相距為r,兩者相互接觸后再放回原來的位置上,則相互作用力可能為原來的 ( )
A. B. C. D.
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【題目】空間有平行于紙面的勻強電場.一電荷量為-q的質(zhì)點(重力不計).在恒定拉力F的作用下沿虛線由M勻速運動到N,如圖所示.已知力F和MN間夾角為θ,M、N間距離為d,則( )
A. 勻強電場的電場強度大小為Fdcosθ/q
B. M、N兩點的電勢差為Fdcosθ/q
C. 帶電質(zhì)點由M運動到N的過程中,電勢能減少了Fdcosθ
D. 若要使帶電質(zhì)點由N向M做勻速直線運動,則F必須反向
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【題目】細繩拴一個質(zhì)量為m的小球,小球?qū)⒆蠖斯潭ㄔ趬ι系妮p彈簧壓縮了(小球與彈簧不連接),小球靜止時彈簧在水平位置,細繩與豎直方向的夾角為53°,小球到地面的高度為h,如圖所示.下列說法中正確的是
A.細線燒斷后小球做平拋運動
B.細繩燒斷后,小球落地的速度等于
C.剪斷彈簧瞬間細繩的拉力為mg
D.細繩燒斷瞬間小球的加速度為g
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