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如圖1所示，在同一平面上有a、b、c三根等間距平行放置的長直導線，依次載有電流強度為1 A、2 A、3 A的電流，電流方向如圖，則（�。�

A．導線a所受的安培力方向向左 

 B．導線b所受的安培力方向向右

C．導線c所受的安培力方向向右  

D．由于不能判斷導線c所在位置的磁場方向，所以導線c受的安培力方向也不能判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究平拋物體的運動”的實驗中：
（1）為使小球水平拋出，必須調整斜槽，使其末端的切線成水平方向，檢查方法是
看小球在末端是否滾動
看小球在末端是否滾動
．
（2）小球拋出點的位置必須及時記錄在白紙上，然后從這一點畫水平線和豎直線作為x軸和y軸，豎直線是用
重垂線
重垂線
來確定的．
（3）如圖1所示，在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質接觸式開關S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落．改變整個裝置的高度H做同樣的實驗，發(fā)現位于同一高度的A、B兩球總是同時落地．該實驗現象說明了A球在離開軌道后
C
C
．
A．水平方向的分運動是勻速直線運動
B．水平方向的分運動是勻加速直線運動
C．豎直方向的分運動是自由落體運動
D．豎直方向的分運動是勻速直線運動
（4）在“研究平拋物體的運動”的實驗中，記錄了如圖2所示的一段軌跡ABC．已知物體是由原點O水平拋出的，C點的坐標為（60，45），則平拋物體的初速度為v0=
2
2
m/s，物體經過B點時的速度vB的大小為vB=
2
2
2
2
m/s．（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質接觸式開關S；被電磁鐵吸引住的小球B同時自由下落．改變整個裝置的高度H做同樣的實驗，發(fā)現位于同一高度的A、B兩球總是同時落地．則該實驗說明了A球在離開軌道后
C
C

A、水平方向的分運動是勻速直線運動
B、水平方向的分運動是勻加速直線運動
C、豎直方向的分運動是自由落體運動
D、豎直方向的分運動是勻速直線運動
（2）（2分）如圖2是研究小球的平拋運動時拍攝的閃光照片的一部分，其背景是邊長為5cm的小方格，重力加速度取g=10m/s2．由此可
知：小球拋出時的初速度大小為
2.5
2.5
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質接觸式開關S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落．改變整個裝置的高度做同樣的實驗，發(fā)現位于同一高度H的A、B兩球總是同時落地或者在空中相碰．該實驗現象說明了A球在離開軌道后
C
C

A．水平方向的分運動是勻速直線運動
B．水平方向的分運動是勻加速直線運動
C．豎直方向的分運動是自由落體運動
D．豎直方向的分運動是勻速直線運動
（2）某同學在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，采用如圖2所示裝 置做實驗，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現象應該是
小球P與小球Q相撞
小球P與小球Q相撞
，僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明
平拋運動在水平方向上做勻速直線運動
平拋運動在水平方向上做勻速直線運動
．

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科目：高中物理 來源：廣東執(zhí)信2009-2010學年度第二學期高二級物理（文科）期中考試試卷 題型：單選題

如圖1所示，在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質接觸式開關S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落．改變整個裝置的高度H做同樣的實驗，發(fā)現位于同一高度的A、B兩球總是同時落地，該實驗現象說明了A球在離開軌道后：

 

 

 

A．水平方向的分運動是勻速直線運動

B．水平方向的分運動是勻加速直線運動

C．豎直方向的分運動是自由落體運動

D．豎直方向的分運動是勻速直線運動

 

 

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