【題目】靜電計是在驗電器的基礎(chǔ)上制成的，用其指針張角的大小來定性顯示金屬球與外殼之間的電勢差大小，如圖所示，A、B是平行板電容器的兩個金屬極板，G為靜電計。開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度，為了使指針張開的角度增大，下列采取的措施可行的是（　�。�

A.保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近

B.斷開開關(guān)S后，減小A、B兩極板的正對面積

C.斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板靠近

D.保持開關(guān)S閉合，將變阻器滑片向右移動

【答案】B

【解析】

A． 保持開關(guān)閉合，電容器兩端的電勢差不變，與極板間距無關(guān)，則指針張角不變，故A錯誤；

B． 斷開電鍵，電容器帶電量不變，減小A、B兩極板的正對面積，即S減小，根據(jù)知，電容減小，根據(jù)知，電勢差增大，指針張角增大，故B正確；

C． 斷開電鍵，電容器帶電量不變，將A、B兩極板靠近，即d減小，根據(jù)知，電容增大，根據(jù)知，電勢差減小，指針張角減小，故C錯誤；

D． 保持開關(guān)閉合，電容器兩端的電勢差不變，變阻器僅僅充當(dāng)導(dǎo)線功能，滑動觸頭滑動不會影響指針張角，故D錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路來測量電源的電動勢及電阻和的阻值。

實驗器材有：待測電源（不計內(nèi)阻），待測電阻，待測電阻，電壓表V（量程為，內(nèi)阻很大），電阻箱（阻值范圍為），單刀單擲開關(guān)，單刀雙擲開關(guān)，導(dǎo)線若干。

（1）先測電阻的阻值。請將該同學(xué)的操作補充完整：

A.閉合開關(guān)，將開關(guān)連接觸點，讀出電壓表示數(shù)；

B.閉合開關(guān)，將開關(guān)連接觸點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電壓表的示數(shù)仍為，同時讀出電阻箱的示數(shù)；

C.由A、B知電阻 __________。

（2）繼續(xù)測電源的電動勢和電阻的阻值，該同學(xué)的做法是：閉合開關(guān)，將開關(guān)連接觸點，多次調(diào)節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)和對應(yīng)的電壓表示數(shù)。由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖乙所示的圖線，則電源電動勢 __________（保留三位有效數(shù)字），電阻 __________（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系。

(1)實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過僅測量__________（填選項前的符號），間接地解決這個問題。

A．小球開始釋放的高度h

B．小球拋出點距地面的高度H

C．小球做平拋運動的射程

(2)圖甲中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影。實驗時，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置由靜止釋放，找到其平均落地點的位置______，測量平拋射程______。然后，把被碰小球m2靜置于軌道上O點正上方，再將入射球m1從斜軌上S位置由靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復(fù)。接下來要完成的必要步驟是_____。（填選項前的符號）

A．用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2

B．測量小球m1，開始釋放的高度h

C．測量拋出點距地面的高度H

D．分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N

E．測量平拋射程OM、ON

(3)若兩球相碰前后的動量守恒，其表達(dá)式可表示為__________（用(2)中測量的量表示）；若碰撞是彈性碰撞，那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為__________（用(2)中測量的量表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個可視為點電荷的帶正電小球A和B，A球系在一根不可伸長的絕緣細(xì)線一端，繞過定滑輪，在細(xì)繩的另一端施加拉力F，B球固定在絕緣座上，位于定滑輪的正下方�，F(xiàn)緩慢拉動細(xì)繩，使A球緩慢移動到定滑輪處，此過程中，B球始終靜止，忽略定滑輪大小和摩擦，下列判斷正確的是（　　）

A.B球受到的庫侖力先增大后減小

B.拉力F一直增大

C.地面對絕緣座的支持力一直減少

D.A球的電勢能先不變后減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在半徑R=6cm的圓形區(qū)域內(nèi)，有一方向垂直紙面向外的勻強磁場，磁感應(yīng)強度B=1T，其右側(cè)放置長度L=20cm，間距d=20cm的相互平行的金屬板，它們的左側(cè)邊界線恰好與磁場圓的右端點相切，上極板與圓的最高點等高，兩極板加上U=6.24×104V的直流電壓。在圓形磁場的最低點A處有一放射源，它在A點切線上方180°豎直平面內(nèi)向上打出粒子射入圓形磁場中，打出的粒子速率均相等，且按角度均勻分布，所有粒子經(jīng)磁場偏轉(zhuǎn)后，都能垂直電場的方向進(jìn)入電場中。已知，粒子的質(zhì)量m=9.6×10-27kg，電量q=1.6×10-19C。假設(shè)到達(dá)下極板的粒子完全被吸收。重力不計。求：（sin53°=0.8，cos53°=0.6）

(1)粒子的速率；

(2)被下極板吸收的粒子占總粒子的百分比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平面上固定一個半圓弧軌道，軌道是光滑的，O點為半圓弧的圓心，一根輕繩跨過半圓弧的A點(O、A等高，不計A處摩擦)，輕繩一端系在豎直桿上的B點，另一端連接一個小球P�，F(xiàn)將另一個小球Q用光滑輕質(zhì)掛鉤掛在輕繩上的AB之間，已知整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)時，α＝30°，β＝45°則（ ）

A.將繩的B端向上緩慢移動一小段距離時繩的張力不變

B.將繩的B端向上緩慢移動一小段距離時半圓弧中的小球P位置下移

C.靜止時剪斷A處輕繩瞬間，小球P的加速度為g

D.小球P與小球Q的質(zhì)量之比為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】細(xì)管 AB 內(nèi)壁光滑、厚度不計，加工成如圖所示形狀。長 L＝0.5m 的 BD 段豎直，其 B 端與半徑 R＝0.3m 的光滑圓弧軌道平滑連接，P 點為圓弧軌道的最高點。CD 段是半徑 R＝0.3m 的四分之一圓弧，AC 段在水平面上。管中有兩個可視為質(zhì)點的小球 a、b， 質(zhì)量分別為 ma＝6kg、mb＝2kg。最初 b 球靜止在管內(nèi) AC 段某一位置，a 球以速度 v0 水平向右運動，與b 球發(fā)生彈性碰撞。重力加速度g 取10m/s2。

（1）若 v0＝4m/s，求碰后 a、b 兩球的速度大小：

（2）若 a 球恰好能運動到 B 點，求 v0的大小，并通過分析判斷此情況下 b 球能否通過 P 點。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m的木塊A、B，靜止于光滑水平面上。A上固定一豎直輕桿，輕桿上端的O點系一長為L的細(xì)線，細(xì)線另一端系一質(zhì)量也為m的球C，現(xiàn)將球C拉起使細(xì)線水平伸直，并由靜止釋放。當(dāng)球C第一次到達(dá)最低點時，木塊A與B發(fā)生彈性碰撞。求：

(1)球C靜止釋放時A、B木塊間的距離；

(2)球C向左運動的最大高度；

(3)當(dāng)球C第二次經(jīng)過最低點時，木塊A的速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖裝置來研究機(jī)械能守恒問題，設(shè)計了如下實驗．A、B是質(zhì)量均為m的小物塊，C是質(zhì)量為M的重物，A、B間由輕彈簧相連，A、C間由輕繩相連．在物塊B下放置一壓力傳感器，重物C下放置一速度傳感器，壓力傳感器與速度傳感器相連．當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時，就觸發(fā)速度傳感器測定此時重物C的速度．整個實驗中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度為g．實驗操作如下：

(1)開始時，系統(tǒng)在外力作用下保持靜止，細(xì)繩拉直但張力為零．現(xiàn)釋放C，使其向下運動，當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時，觸發(fā)速度傳感器測出C的速度為v．

(2)在實驗中保持A，B質(zhì)量不變，改變C的質(zhì)量M，多次重復(fù)第(1)步．

①該實驗中，M和m大小關(guān)系必需滿足M______m�。ㄟx填“小于”、“等于”或“大于”）

②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系，每次測重物的速度時，其已下降的高度應(yīng)______（選填“相同”或“不同”）

③根據(jù)所測數(shù)據(jù)，為得到線性關(guān)系圖線，應(yīng)作出______（選填“v2-M”、“v2-”或“v2-”）圖線．

④根據(jù)③問的圖線知，圖線在縱軸上截距為b，則彈簧的勁度系數(shù)為______（用題給的已知量表示）．

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