【題目】某同學為了測定滑塊與木板的動摩擦因數(shù),設計實驗裝置如圖甲;長直平板一端放在水平桌面上,另一端架在一物塊上;在平板上標出A、B兩點,B點處放置一光電門,用光電計時器記錄滑塊上的擋光條通過光電門時擋光時間.
實驗步驟如下:
①用游標卡尺測量擋光條的寬度d;
②用直尺測量AB之間的距離s,A點到水平桌面的垂直距離h1,B點到水平桌面的垂直距離h2;
③將滑塊從A點由靜止釋放,由光電計時器讀出滑塊的擋光時間t;依據(jù)測量數(shù)據(jù)可計算出動摩擦因數(shù)μ;
④改變斜面的傾角,重復實驗步驟②③,得到多個μ值,求出平均值,寫入實驗報告。
(1)測量擋光條寬度時的游標卡尺讀數(shù)如圖乙所示,讀得d=_________mm。
(2)對應于題中②③步的測量,完成下列各式。(已知重力加速度為g)
①斜面傾角的余弦cosθ=________;②滑塊運動時的加速度a=_____________;
③滑塊與斜面的動摩擦因數(shù)μ=___________(用斜面傾角θ與加速度a表示)。
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【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,某次實驗測得如下數(shù)據(jù):當m一定時,a與F的關系如表一所示;當F一定時,a與的關系如表二所示.
表一
表二
(1)在如圖所示的相應坐標系中,根據(jù)表一、表二所給數(shù)據(jù)作出圖象________________________.
(2)由圖象可以判定:當m一定時,a與F的關系為________;當F一定時,a與m的關系為________.
(3)在研究a與m的關系時,作了a-圖象,而沒作a-m圖象,那么作a-圖象有何優(yōu)點___________?
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【題目】以下說法正確的是( )
A. 由可知,電場中某點的電場強度E與F成正比,與q成反比
B. 由可知,電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢差U有關
C. 由可知,磁場中的某點的磁感應強度B與放入磁場中的通電導線的電流I有關
D. 由可知,某段導體中的電流I與U成正比
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【題目】如圖所示,空間存在一勻強電場,其方向與水平方向間的夾角為30°,A、B與電場垂直,一質量為m,電荷量為q的帶正電小球以初速度v0從A點水平向右拋出,經(jīng)過時間t小球最終落在C點,速度大小仍是v0,且,則下列說法中正確的是 ( )
A.電場方向沿電場線斜向上
B.電場強度大小為
C.小球下落高度
D.此過程增加的電勢能等于
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【題目】如圖甲所示,一理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10∶1,原線圈輸入電壓的變化規(guī)律如圖乙所示,副線圈電路中R0為定值電阻,R是滑動變阻器,V1和V2是理想交流電壓表,示數(shù)分別用U1和U2表示;A1和A2是理想交流電流表,示數(shù)分別用I1和I2表示。下列說法正確的是
A. 副線圈輸出電壓的頻率為100Hz
B. 電壓表V2的示數(shù)為U2=22V
C. 滑片P向下滑動過程中,I2變大、I1變小
D. 滑片P向下滑動過程中,U2不變、U1不變
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【題目】某同學用圖甲所示電路,測繪標有“3.8V,0.3A”的小燈泡的燈絲電阻R隨電壓U變化的圖象。
除了導線、開關和一個電源E,電動勢為4V,內(nèi)阻約為0.04Ω外,還有以下一些器材可供選擇:
電流表:A1(量程100mA,內(nèi)阻約2Ω);A2(量程0.6A,內(nèi)阻約0.3Ω);
電壓表:V1(量程5V,內(nèi)阻約為5kΩ);V2(量程15V,內(nèi)阻約15kΩ);
滑動變阻器:R1(阻值范圍0~10Ω);R2(阻值范圍0~2kΩ);
(1)為了調節(jié)方便,測量準確,實驗中應選用電流表_______,電壓表_______,滑動變阻器_____。(填器材的符號)
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算并描繪出R-U的圖象如圖乙所示,由圖象可知,此燈泡在不工作時,燈絲電阻為_________Ω;當所加電壓為3.00V時,燈絲電阻為________Ω,燈泡實際消耗的電功率為________W。
(3)圖丙中依據(jù)R—U圖象作出燈泡功率與電壓關系的P—U2圖象正確的是______________。
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【題目】兩電荷量分別為q1和q2的點電荷固定在x軸的原點O和坐標x0的M點,兩電荷連線上各點電勢隨x變化的關系如圖,其中ND段中坐標為2x0的C點電勢最高。帶負電的試探電荷從N點移到D點。下列判斷正確的是
A. q2 = 4q1
B. q1為正電荷,q2為負電荷
C. 電場力對該試探電荷先做負功后做正功
D. 該試探電荷到達C點時速度最大
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【題目】如圖所示,勻強電場的場強,A、B兩點相距0.2m,兩點連線與電場的夾角是,下列說法正確的是()
A. 電荷量的電荷從A點運動到B點電勢能增大6J
B. 電荷量的電荷從A點運動到B點電場力做功為-6J
C. 若取A點的電勢為0,則B點的電勢
D. 兩點間的電勢差是
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【題目】我們在中學階段的物理知識中,接觸并學習了很多思想方法,這些方法對于提高解決實際問題的能力具有很重要的意義。下列關于思想方法的敘述正確的是
A. 用兩個(或多個)物理量通過比值的方法去定義一個新的物理量,即為比值定義法。電動勢,電容,勻強電場的場強等都是采用比值法定義的
B. 理想化模型是對實際問題的理想化處理,即突出主要因素,忽略次要因素——物理學學習中懂得忽略什么跟懂得重視什么同等重要,質點、點電荷、位移等均是理想化模型
C. 根據(jù)加速度定義式,當t非常小時, 就可以表示物體在該時刻的瞬時加速度,該定義應用了賦值的思想方法
D. 分力、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想
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