意大利科學(xué)家伽利略在研究物體變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí),做了著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”,他測(cè)量了銅球在較小傾角斜面上的運(yùn)動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻變速直線運(yùn)動(dòng),且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大,于是他對(duì)大傾角情況進(jìn)行了合理的外推,由此得出的結(jié)論是( )
A.力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B.力是使物體產(chǎn)生加速度的原因
C.自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻變速直線運(yùn)動(dòng)
D.物體都具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的屬性,即慣性
考點(diǎn):牛頓第一定律;慣性.
分析:結(jié)論是由實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出來的,所以結(jié)論必須與實(shí)驗(yàn)相聯(lián)系,題目中的結(jié)論要與隨著斜面傾角的增大,銅球做怎樣的運(yùn)動(dòng)有關(guān).
解答: 解:銅球在較小傾角斜面上的運(yùn)動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻變速直線運(yùn)動(dòng),且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大,傾角最大的情況就是90°時(shí),這時(shí)物體做自由落體運(yùn)動(dòng),由此得出的結(jié)論是自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻變速直線運(yùn)動(dòng).
故選C.
點(diǎn)評(píng):該題屬于實(shí)驗(yàn)推論題,要求同學(xué)們正確理解科學(xué)家的基本觀點(diǎn)和佐證實(shí)驗(yàn),該題難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平傳送帶的右端與豎直面內(nèi)的用光滑鋼管彎成的“9”形固定軌道相接,鋼管內(nèi)徑很。畟魉蛶У倪\(yùn)行速度為v0=6m/s,將質(zhì)量m=1.0kg的可看作質(zhì)點(diǎn)的滑塊無初速地放到傳送帶A端,傳送帶長(zhǎng)度為L(zhǎng)=12.0m,“9”字全高H=0.8m,“9”字上半部分圓弧半徑為R=0.2m,滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.3,重力加速g=10m/s2,試求:
(1)滑塊從傳送帶A端運(yùn)動(dòng)到B端所需要的時(shí)間;
(2)滑塊滑到軌道最高點(diǎn)C時(shí)對(duì)軌道作用力的大小和方向;
(3)若滑塊從“9”形軌道D點(diǎn)水平拋出后,恰好垂直撞在傾角θ=45°的斜面上P點(diǎn),求P、D兩點(diǎn)間的豎直高度 h(保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源: 題型:
物體A、B的s﹣t圖象如圖所示,由圖可知( )
A. 從第3s起,兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同,且vA>vB
B. 兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng),但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)
C. 在5s內(nèi)物體的位移相同,5s末A、B相遇
D. 5s內(nèi)A、B的平均速度相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
電磁泵在目前的生產(chǎn)科技中得到了廣泛應(yīng)用,如圖所示是電磁泵的原理圖,泵體是一個(gè)長(zhǎng)方體空腔,ab邊長(zhǎng)為L(zhǎng),兩側(cè)端面是邊長(zhǎng)為a的正方形;流經(jīng)泵體內(nèi)的液體密度為ρ,在進(jìn)口處接入電導(dǎo)率為σ(電阻率的倒數(shù))的導(dǎo)電液,泵體所在處有方向垂直向外的磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,泵體的上下兩表面接在電壓恒為U的電源上,則( )
A.泵體上表面應(yīng)接電源正極
B.通過泵體的電流I=
C.磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,每秒被抽液體的質(zhì)量就越大
D.電導(dǎo)率σ越大,電磁驅(qū)動(dòng)力就越小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,導(dǎo)熱的圓柱形氣缸放置在水平桌而上,橫截面積為S、質(zhì)量為ml的活塞封閉著一定質(zhì)量的氣體(可視為理想氣體),活塞與氣缸間無摩擦且不漏氣.總質(zhì)量為m2:的砝碼盤(含砝碼)通過左側(cè)豎直的細(xì)繩與活塞相連.當(dāng)環(huán)境溫度為T時(shí),活塞離缸底的高度為h.現(xiàn)使環(huán)境溫度緩慢降為:
①當(dāng)活塞再次平衡時(shí),活塞離缸底的高度是多少?
②保持環(huán)境溫度為不變,在砝碼盤中添加質(zhì)量為△m的砝碼時(shí),活塞返回到高度為h處,求大氣壓強(qiáng)p0.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在豎直放置的離心澆鑄裝置中,電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)兩個(gè)支承輪同向轉(zhuǎn)動(dòng),管狀模型放在這兩個(gè)支承輪上靠摩擦帶動(dòng),支承輪與管狀模型間不打滑.鐵水注入之后,由于離心作用,鐵水緊緊靠在模型的內(nèi)壁上,從而可得到密實(shí)的鑄件,澆鑄時(shí)支承輪轉(zhuǎn)速不能過低,否則,鐵水會(huì)脫離模型內(nèi)壁,產(chǎn)生次品.已知管狀模型內(nèi)壁半徑為R,支承輪的半徑為r,重力加速度為g,則支承輪轉(zhuǎn)動(dòng)的最小角速度ω為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在做探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)如圖1是某同學(xué)得到的一條紙帶,從0點(diǎn)開始每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),依照打點(diǎn)的先后順序依次編號(hào)為1、2、3、4、5、6,測(cè)得x1=5.18cm,x2=4.40cm,x3=3.62cm,x4=2.78cm,x5=2.00cm,x6=1.22cm.根據(jù)紙帶求得小車的加速度大小為0.80m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)在實(shí)驗(yàn)中另一同學(xué)得不出當(dāng)小車的質(zhì)量一定時(shí)加速度a與作用力F成正比的正確圖線,而是得出下列圖2中圖線.請(qǐng)分別說出得出圖中A、B、C三種圖的原因.
①得到A圖的原因 .
②得到B圖的原因 .
③得到C圖的原因 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
一定質(zhì)量的理想氣體的P﹣V圖象如圖所示,下列說法中正確的是( )
A.氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B,為等溫變化
B.狀態(tài)B時(shí)分子的平均動(dòng)能大于狀態(tài)A時(shí)的平均動(dòng)能
C.由A到B過程中,氣體對(duì)外做功
D.由A到B過程中,氣體放出熱量
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲、乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng),t=0時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過公路旁的同一個(gè)路標(biāo).在描述兩車運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖中,直線a、b分別描述了甲、乙兩車在0﹣20s的運(yùn)動(dòng)情況.關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系,下列說法正確的是( )
A. 在0﹣10 s內(nèi)兩車逐漸靠近
B. 在10﹣20 s內(nèi)兩車逐漸遠(yuǎn)離
C. 在5﹣15 s內(nèi)兩車的位移相等
D. 在t=10 s時(shí)兩車在公路上相遇
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