桌面上放一10匝矩形線圈,某一時刻穿過線圈的磁通量為0.04Wb,過0.5秒,穿過線圈的磁通量為0.12Wb,那么計算這個過程中線圈中的感應(yīng)電動勢.甲同學的解法如下,請你判斷是否正確,如果不正解寫出正確的解法

(甲同學)解:根據(jù)電磁感應(yīng)定律:E=N(),得:E==0.08(V).

(甲同學)答:感應(yīng)電動勢為0.08伏特.


考點:  法拉第電磁感應(yīng)定律.

分析:  穿過線圈的磁通量的變化量等于初、末磁通量的差.根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律求解感應(yīng)電動勢的大小.

解答:  解:甲同學的解法不正確;

正確解法,如下:

由題,穿過線圈的磁通量增加量為:

△Φ=Φ2﹣Φ1=0.12Wb﹣0.04Wb=0.08Wb.

根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律得:

E==10×V=1.6V.

答:這個過程中線圈中的感應(yīng)電動勢1.6V.

點評:  本題是法拉第電磁感應(yīng)定律和閉合電路歐姆定律的簡單應(yīng)用,注意楞次定律的應(yīng)用.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:


甲、乙兩物體在同一直線上運動的x﹣t圖象如圖所示,以甲的出發(fā)點為原點,出發(fā)時刻為計時起點,則從圖象可以看出()

    A. 甲、乙同時出發(fā)

    B. 乙比甲先出發(fā)

    C. 甲開始運動時,乙在甲前面x0

    D. 甲在中途停了一會兒,但最后還是追上了乙

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科目:高中物理 來源: 題型:


在日常生活的下列操作中,符合安全用電原則的做法是()

    A. 用濕抹布擦電燈泡

    B. 有金屬外殼的家用電器,金屬外殼不接地

    C. 發(fā)生火災(zāi)時,首先切斷電源

    D. 保險絲燒斷后,可用銅絲代替保險絲接上

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列哪種力是洛倫茲力()

A. 電荷間的相互作用力 B. 電場對電荷的作用力

C.磁鐵對小磁針的作用力 D. 磁場對運動電荷的作用力

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科目:高中物理 來源: 題型:


把矩形線圈abcd放在勻強磁場中,使它的平面與磁感線平行.如圖,下列哪種情況線圈中有感應(yīng)電流()

A.線圈以ab邊為軸轉(zhuǎn)動 B. 線圈垂直于磁感線方向移動

C.線圈沿磁感線方向移動 D. 線圈只要放入就有電流

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,固定在地面上的半圓軌道直徑ab水平,質(zhì)點P從a點正上方高H處自由下落,經(jīng)過軌道后從b點沖出豎直上拋,上升的最大高度為H,空氣阻力不計.當質(zhì)點下落再經(jīng)過軌道a點沖出時,能上升的最大高度h為(       )                 

                                                                                                            

    A.                h=H                   B. h=                C. h< D. <h<H

                                                                                                                                        

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科目:高中物理 來源: 題型:


某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點計時器工作頻率為50Hz.                                                                                                                  

                   

(1)實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條、…,并起來掛在小車的前端進行多次實驗,每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車.把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1,第2次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1,…;橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出.根據(jù)第4次的紙帶(如圖2所示)求得小車獲得的速度為                                                                                                m/s.           

(2)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W﹣v草圖如圖3所示,根據(jù)圖線形狀,對W與v的關(guān)系作出的猜想,如果猜想W∝v2是正確的,則畫出的W﹣v2圖象應(yīng)是                                                                  .     

(3)在本實驗中你認為影響實驗效果的可能原因是                                               .(只要回答出一種原因即可)       

                                                                                                                                        

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科目:高中物理 來源: 題型:


在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中:                                                                    

(1)在實驗中以v2為橫坐標,W為縱坐標,理論上畫出的圖象應(yīng)為       ,說明對初速度為零的物體,外力對物體做的功W與物體最后獲得的速度v的關(guān)系是                                              .                    

(2)在實驗中,為保證實驗順利完成,下列說法正確的是                                          

A.為減小實驗誤差,長木板應(yīng)水平放置                                                                           

B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加                                            

C.小車在橡皮筋拉作用下做勻加速直線運動,當橡皮筋拉恢復(fù)原長后小車做勻速運動                                                 

D.應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度.                                                         

                                                                                                                                         

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖是在同一直線上運動的甲、乙兩物體的s﹣t圖象,則兩物體(                          )                

                                                                                                           

    A.  在0~t1時間內(nèi)都做勻速直線運動

    B.  在0~t1時間內(nèi)運動方向相同

    C.  從不同的出發(fā)點同時出發(fā)

    D.  在t1時刻相遇,相遇后都做勻速直線運動

                                                                                                                                         

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