8．如圖所示，用兩根細(xì)繩懸掛一個(gè)重物，并處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)繩與豎直方向的夾角均為α．當(dāng)繩中拉力最小時(shí)，α等于（　�。�
A．0°B．30°C．45°D．60°

分析 由三個(gè)力的平衡的知識(shí)可知兩個(gè)繩子的拉力的和與重物的重力大小相等，方向相反；再力的合成和分解遵循平行四邊形定則，結(jié)合分力之間的夾角與合力、分力大小的關(guān)系分析即可．

解答 解：以重物為研究對(duì)象，由受力平衡可知，兩個(gè)繩子的拉力的和大小等于重物的重力，方向與重力的方向相反．再根據(jù)平行四邊形定則可知，當(dāng)兩個(gè)繩子之間的夾角等于0°時(shí)，繩子的拉力最�。蔄正確，BCD錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道三個(gè)力的平衡時(shí)兩個(gè)分力的和與第三個(gè)力大小相等，方向相反，以及知道合力和分力的大小遵循平行四邊形定則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖甲所示，一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上，上端疊放兩個(gè)質(zhì)量均為M的物體A、B（B物體與彈簧連接，A、B兩物體均可視為質(zhì)點(diǎn)），彈簧的勁度系數(shù)為k，初始時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用豎直向上的拉力F用在物體A上，使物體A開(kāi)始向上做加速度為a的勻加速運(yùn)動(dòng)，測(cè)得兩個(gè)物體的v-t圖象如圖乙所示（重力加速度為g），則（　�。�
A．施加外力前，彈簧的形變量為$\frac{2Mg}{k}$
B．外力施加的瞬間，AB間的彈力大小為M（g+a）
C．AB在t1時(shí)刻分離，此時(shí)彈簧彈力等于物體B的重力
D．上升過(guò)程中，物體B速度最大，AB兩者的距離為$\frac{1}{2}at_2^2-\frac{Mg}{k}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物體處于失重狀態(tài)的是（　�。�
A．在加速上升電梯中的乘客
B．在水平軌道上勻速行駛的磁懸浮列車(chē)
C．擺到最低位置時(shí)秋千上的兒童
D．駛過(guò)拱形橋頂端的汽車(chē)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖，某滑塊沿動(dòng)摩擦因數(shù)一定的足夠長(zhǎng)固定斜面，從頂端由靜止下滑．下面四個(gè)表示物體的位移x、速度v、加速度a、摩擦力f與時(shí)間t之間的關(guān)系圖象中，不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）接線時(shí)，在電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩接線柱上分別接上導(dǎo)線，導(dǎo)線的另一端分別接在如圖1中學(xué)生電源的C、D（選填“A、B”或“C、D”）兩個(gè)接線柱上；
（2）穿紙帶時(shí)，讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，并壓在復(fù)寫(xiě)紙的下面（選填“上面”或“下面”）；
（3）如圖2所示為一條記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶、舍掉開(kāi)頭比較密集的點(diǎn)跡，在后面便于測(cè)量的地方找一個(gè)點(diǎn)作計(jì)時(shí)起點(diǎn)0，后面每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，交流電的頻率為50Hz．
 試根據(jù)所提供的紙帶，每隔0.10s測(cè)一次速度，分別算出包含各計(jì)數(shù)點(diǎn)0、1、2…附近各段的平均速度$\frac{△x}{△t}$，把它當(dāng)作打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下這些點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度，并將各個(gè)速度值填入下表，請(qǐng)根據(jù)圖中刻度尺的讀數(shù)，計(jì)算出計(jì)數(shù)點(diǎn)1、4對(duì)應(yīng)時(shí)刻的小車(chē)速度并填入下表：
計(jì)數(shù)點(diǎn)編號(hào)0123456
對(duì)應(yīng)時(shí)刻t/s00.10.20.30.40.50.6
各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v/（m•s-1）0.260.781.051.551.82
（4）以速度v為縱軸，時(shí)間t為橫軸，建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在如圖3坐標(biāo)系中描出所有的點(diǎn)（已描好5個(gè)點(diǎn)），并畫(huà)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．（1）如圖1中，螺旋測(cè)微器讀數(shù)4.592mm
（2）多用電表粗測(cè)電阻，已經(jīng)調(diào)零且選擇開(kāi)關(guān)指向歐姆擋“×10”擋位，發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)角度太大，這時(shí)他應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)換成歐姆擋的“×1”擋位（選填“×100”或“×1”）；調(diào)零后測(cè)量，其表盤(pán)及指針?biāo)肝恢萌鐖D2，則待測(cè)電阻為12Ω．
（3）如圖3所示，將一個(gè)電流表G和另一個(gè)電阻連接可以改裝成伏特表或安培表，則在甲圖中，要使它的量程加大，應(yīng)使R1減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）；乙圖中，要使它的量程加大，應(yīng)使R2增大（填“增大”或“減小”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．如圖所示，小球以大小不同的初速度水平向右，先后從P點(diǎn)拋出，兩次都碰撞到豎直墻壁．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．小球兩次碰到墻壁前的瞬時(shí)速度相同
B．小球兩次碰撞墻壁的點(diǎn)為同一位置
C．小球初速度大時(shí)，從拋出到碰撞墻壁的時(shí)間較短
D．小球初速度大時(shí)，碰撞墻壁的點(diǎn)在上方

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．中子的發(fā)現(xiàn)是物理史上的一件大事．1920年英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福通過(guò)人工核轉(zhuǎn)變發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，在研究原子核的帶電量與質(zhì)量時(shí)發(fā)現(xiàn)原子核的質(zhì)量大于核中所有質(zhì)子的質(zhì)量和，于是預(yù)言：可能有一種質(zhì)量與質(zhì)子相近的不帶電的中性粒子存在，他把它叫做中子．
1930年科學(xué)家在真空條件下用α射線轟擊鈹核${\;}_{4}^{9}$Be時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種看不見(jiàn)、貫穿能力極強(qiáng)的不知名射線和另一種粒子產(chǎn)生．這種不知名射線具有如下特點(diǎn)：
①在任意方向的磁場(chǎng)中均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；
②這種射線的速度遠(yuǎn)小于光速；
③用它轟擊含有氫核的物質(zhì)，可以把氫核打出來(lái)；用它轟擊含有氮核的物質(zhì)，可以把氮核打出來(lái)．實(shí)驗(yàn)中測(cè)得，被打出氫核的最大速度為3.3×107m/s，氮核的最大速度為4.7×106m/s，假定該射線中的粒子均具有相同的能量，氫核和氮核碰前可認(rèn)為是靜止的，碰撞過(guò)程中沒(méi)有機(jī)械能的損失．
已知?dú)浜速|(zhì)量MH與氮核質(zhì)量MN之比為1：14．根據(jù)以上信息，不考慮相對(duì)論效應(yīng)，完成下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)通過(guò)分析說(shuō)明該射線是否帶電，是否為γ射線；
（2）請(qǐng)判斷該射線中的粒子是否為盧瑟福所預(yù)言的中子，并通過(guò)分析說(shuō)明依據(jù)；
（3）寫(xiě)出用α射線轟擊鈹核${\;}_{4}^{9}$Be發(fā)現(xiàn)該射線的核反應(yīng)方程．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖，邊界MN下方是一垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，甲、乙兩帶電粒子先后從c點(diǎn)沿與MN成45°角的方向射入磁場(chǎng)，最后都從d點(diǎn)射出磁場(chǎng)．已知，m甲=4m乙，q甲=2q乙，不計(jì)粒子的重力．則（　�。�
A．兩粒子的速率相同B．兩粒子的動(dòng)能相同
C．兩粒子在磁場(chǎng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同D．兩粒子可能帶異種電荷

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