如圖所示,物體A、B隨水平圓盤繞軸勻速轉(zhuǎn)動,物體B在水平方向所受的作用力有(  )

A.圓盤對B及A對B的摩擦力,兩力都指向圓心
B.圓盤對B的摩擦力指向圓心,A對B的摩擦力背離圓心
C.圓盤對B及A對B的摩擦力和向心力
D.圓盤對B的摩擦力和向心力

B

解析試題分析：物體A和B作為一個(gè)整體，在水平方向做勻速圓周運(yùn)動，水平圓盤對物體B的靜摩擦力提供整體做圓周運(yùn)動的向心力。隔離A分析，物體A所受的靜摩擦力指向圓心，提供物體A做圓周運(yùn)動的向心力，根據(jù)牛頓第三定律，物體A對B的靜摩擦力背離圓心。隔離B分析，物體B作圓周運(yùn)動的向心力，由盤面施加的靜摩擦力和A對它的靜摩擦力的合力提供，選項(xiàng)B正確。
考點(diǎn)：本題考查向心力的分析，涉及整體法和隔離法，以及靜摩擦力的方向等知識。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，汽車從拱形橋頂點(diǎn)A勻速率運(yùn)動到橋的B點(diǎn)．下列說法正確的是 

A．汽車在A點(diǎn)處于平衡態(tài)
B．機(jī)械能在減小
C．A到B重力的瞬時(shí)功率恒定
D．汽車在A處對坡頂?shù)膲毫Φ扔谄渲亓?

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一偏心輪繞垂直紙面的軸O勻速轉(zhuǎn)動，a和b是輪上質(zhì)量相等的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，則偏心輪轉(zhuǎn)動過程中a、b兩質(zhì)點(diǎn)

A．角速度大小相同B．向心力大小相同
C．線速度大小相同D．向心加速度大小相同

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)小球沿豎直固定的光滑圓形軌道的內(nèi)側(cè)做圓周運(yùn)動，圓形軌道的半徑為R，小球可看作質(zhì)點(diǎn)，則關(guān)于小球的運(yùn)動情況，下列說法正確的是

A．小球的加速度方向總指向圓心
B．小球線速度的大小總大于或等于
C．小球轉(zhuǎn)動一周的過程中，外力做功之和不為0
D．小球轉(zhuǎn)動一周的過程中，外力做功之和等于0

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為m的木塊從半球形的碗口下滑到碗底的過程中，如果由于摩擦力的作用，使得木塊的速率不變，那么  （      ）

A．下滑過程中木塊加速度為零
B．下滑過程中木塊所受合力大小不變
C．下滑過程中木塊受合力為零
D．下滑過程中木塊所受的合力越來越大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，Pa，Pb是豎直面內(nèi)兩根固定的光滑細(xì)桿，P，a，b，c位于同一圓周上，p點(diǎn)為圓周的最高點(diǎn)，c點(diǎn)為最低點(diǎn)，O為圓心．每根桿上都套著一個(gè)小滑環(huán)(圖中未畫出)．兩個(gè)滑環(huán)都從P點(diǎn)無初速度釋放，用t1，t2依次表示滑環(huán)到達(dá)a，b所用的時(shí)間，則：(　   　)

A．t1<t2
B．t1＝t2
C．若將P點(diǎn)從最高點(diǎn)向左側(cè)移動一點(diǎn)點(diǎn)，則一定有t1>t2
D．若將P點(diǎn)從最高點(diǎn)向左側(cè)移動一點(diǎn)點(diǎn)，則一定有t1<t2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)，靜止在地面上的一切物體都要跟隨地球一起由西向東轉(zhuǎn)動，下列說法不正確的是（    ）

A．它們的運(yùn)動周期都是相同的
B．它們的轉(zhuǎn)動頻率都相同
C．它們的角速度大小都是相同的
D．它們的線速度都是相同的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

光盤驅(qū)動器在讀取內(nèi)圈數(shù)據(jù)時(shí)，以恒定線速度方式讀取。而在讀取外圈數(shù)據(jù)時(shí)，以恒定角速度的方式讀取。設(shè)內(nèi)圈內(nèi)邊緣半徑為R1，內(nèi)圈外邊緣半徑為R2，外圈外邊緣半徑為R3。A、B、C分別為內(nèi)圈內(nèi)邊緣、內(nèi)圈外邊緣和外圈外邊緣上的點(diǎn)。則讀取內(nèi)圈上A點(diǎn)時(shí)A點(diǎn)的向心加速度大小和讀取外圈上C點(diǎn)時(shí)C點(diǎn)的向心加速度大小之比為（   ）

A．       B．    C．       D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如題圖所示，甲、乙、丙三個(gè)輪子依靠摩擦傳動，相互之間不打滑，其半徑分別為、、．若甲輪的角速度為，則丙輪的角速度為            

A． B． C． D．

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