A. | 物體P受到細(xì)線的拉力大小為$\frac{F}{2}$ | B. | 兩物體間的摩擦力大小為$\frac{F}{2}$ | ||
C. | 物體P對(duì)Q的壓力大小為mg | D. | 地面對(duì)Q的摩擦力大小為F |
分析 將F按照平行四邊形定則進(jìn)行分解,求出兩根繩子上的拉力大小,以PQ整體為研究對(duì)象求地面對(duì)Q的摩擦力.
解答 解:A、將F按照平行四邊形定則進(jìn)行分解,如圖:
由幾何知識(shí)知:細(xì)線的拉力T=$\frac{\sqrt{3}}{3}$F,即物體P受到細(xì)線的拉力大小為$\frac{\sqrt{3}}{3}$F,故A錯(cuò)誤;
B、以P為研究對(duì)象受力分析,根據(jù)平衡條件,水平方向:T2cos30°=f=$\frac{1}{2}$F,故B正確;
C、P對(duì)Q的壓力等于P的重力與繩子拉力在豎直方向向下的分量之和,即物體P對(duì)Q的壓力大小大于mg,故C錯(cuò)誤;
以PQ整體為研究對(duì)象受力分析,根據(jù)平衡條件,水平方向:f′=F,故D正確;
故選:BD
點(diǎn)評(píng) 整體法和隔離法是動(dòng)力學(xué)問(wèn)題常用的解題方法,整體法是指對(duì)物理問(wèn)題中的整個(gè)系統(tǒng)或整個(gè)過(guò)程進(jìn)行分析、研究的方法.在力學(xué)中,就是把幾個(gè)物體視為一個(gè)整體,作為研究對(duì)象,受力分析時(shí),只分析這一整體對(duì)象之外的物體對(duì)整體的作用力(外力),不考慮整體內(nèi)部之間的相互作用力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | “聞其聲而不見(jiàn)其人”是聲波的衍射現(xiàn)象 | |
B. | 醫(yī)學(xué)上用光導(dǎo)纖維制成的內(nèi)窺鏡,是利用了光的干涉現(xiàn)象 | |
C. | 光纖通信是利用了全反射的原理 | |
D. | 交通警察使用的超聲波測(cè)速儀應(yīng)用了多普勒效應(yīng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬材料不可以制成傳感器 | |
B. | 光敏電阻和熱敏電阻都是由半導(dǎo)體材料制成的 | |
C. | 傳感器主要是通過(guò)感知電阻的變化來(lái)傳遞信號(hào)的 | |
D. | 以上說(shuō)法都不正確 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn) | B. | b點(diǎn) | C. | c點(diǎn) | D. | d點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 要使報(bào)警的臨界溫度降低,可以適當(dāng)增大電源的電動(dòng)勢(shì) | |
B. | 要使報(bào)警的臨界溫度降低,可以適當(dāng)減小電源的電動(dòng)勢(shì) | |
C. | 要使報(bào)警的臨界溫度降低,可以把R2的滑片P適當(dāng)向上移 | |
D. | 要使報(bào)警的臨界溫度降低,可以把R2的滑片P適當(dāng)向下移 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | v1<v2,t1<t2 | B. | v1>v2,t1=t2 | ||
C. | v1>v2,t1>t2 | D. | 上述三種都有可能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電荷在B處時(shí)具有2×10-6J的電勢(shì)能 | B. | 電荷在B處的動(dòng)能一定為2×10-6J | ||
C. | 電荷的電勢(shì)能減少了2×10-6J | D. | 電荷的電勢(shì)能增加了2×10-6J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 黑體輻射電磁波的情況不僅與溫度有關(guān),還與材料的種類及表面狀況有關(guān) | |
B. | 在α、β、γ這三種射線中,γ射線的穿透能力最強(qiáng),α射線的電離能力最強(qiáng) | |
C. | 235U的半衰期約為7億年,隨地球環(huán)境的變化,半衰期可能變短 | |
D. | 原子核內(nèi)部某個(gè)質(zhì)子轉(zhuǎn)變?yōu)橹凶訒r(shí),放出β射線 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0,16cm | B. | 0,32cm | C. | 4cm,16cm | D. | 4cm,32cm |
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