如圖7－10所示，有一質(zhì)量不計的桿AO，長為R，可繞A自由轉(zhuǎn)動．用繩在O點懸掛一個重為G的物體，另一根繩一端系在O點，另一端系在以O點為圓心的圓弧形墻壁上的C點．當點C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動過程中(保持OA與地面夾角θ不變)，OC繩所受拉力的大小變化情況是(　　)

A．逐漸減小  B．逐漸增大

C．先減小后增大  D．先增大后減小


圖7－11

解析：受力分析如圖7－11，做出桿OA的支持力FA與OC繩的拉力FC的合力，其大小等于物體的重力G，由圖可知，OC繩的拉力大小先減小后增大，選項C正確．

答案：C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖1－3所示，飛行員跳傘后飛機上的其他飛行員(甲)和地面上的人(乙)觀察跳傘飛行員的運動后，引發(fā)了對跳傘飛行員運動狀況的爭論，下列說法正確的是(　　)

圖1－3

A．甲、乙兩人的說法中必有一個是錯誤的

B．他們的爭論是由于參考系的選擇不同而引起的

C．研究物體運動時不一定要選擇參考系

D．參考系的選擇只能是相對于地面靜止的物體

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一輛遙控電動玩具汽車，已知車內(nèi)電動馬達驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動．玩具汽車的后輪、前輪分別放在平板小車甲、乙之上．如圖5－3所示．按動遙控器上的“前進”、 “后退”鍵，汽車就能前進或后退，地面與甲、乙車之間的摩擦力不計．以下敘述正確的是(　　)

A．按動遙控器上的“前進”鍵，乙車對前輪摩擦力向前，乙車相對地面向前進

B．按動遙控器上的“前進”鍵，甲車對后輪摩擦力向前，甲車相對地面向后退

C．按動遙控器上的“后退”鍵，甲車對后輪摩擦力向后，甲車相對地面向前進

D．按動遙控器上的“后退”鍵，乙車對前輪摩擦力向后，乙車相對地面向后退

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖6－6所示，A、B兩球用勁度系數(shù)為k1的輕彈簧相連，B球用長為L的細線懸于O點，A球固定在O點正下方，且O、A間的距離恰為L，此時繩子所受的拉力為F1.現(xiàn)把A、B間的彈簧換成勁度系數(shù)為k2的輕彈簧，仍使系統(tǒng)平衡，此時繩子所受的拉力為F2，則F1與F2的大小關(guān)系為(　　)

A．F1<F2

B．F1>F2

C．F1＝F2

D．因k1、k2大小關(guān)系未知，故無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


圖7－2

如圖7－2所示，斜面傾角為30°，物體A的重力為80 N，物體與斜面間的最大靜摩擦力為35 N．一根原長為10 cm、勁度系數(shù)為k＝1 000 N/m的輕質(zhì)彈簧，下端固定在斜面底端，上端與物體A固定連接放置好后，彈簧長度變?yōu)? cm.現(xiàn)要使物體移動，用平行于斜面的力作用在物體A上．則下面幾個作用力中不可能的是(　　)

A．10 N                                 B．20 N

C．40 N                                 D．60 N

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科目：高中物理 來源： 題型：


拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖7－18)．設拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可忽略；拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為常數(shù)μ，重力加速度為g.某同學用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為θ.

(1)若拖把頭在地板上勻速移動，求推拖把的力的大�。�

(2)設能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運動的水平推力與此時地板對拖把的正壓力的比值為λ.已知存在一臨界角θ0，若θ≤θ0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運動．求這一臨界角的正切tanθ0.

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數(shù)\”的實驗時，設計了兩種實驗方案：

圖8－4

方案A：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖8－4甲所示．

方案B：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，如圖8－4乙所示．

除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量均為2.00 N的砝碼.

(1)上述兩種方案中，你認為更合理的方案是________．

理由是____________________________________________．

(2)該同學在木塊上加放砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

砝碼/個數(shù)

0

1

2

3

4

砝碼對木塊壓力/N

0

2.00

4.00

6.00

8.00

測力計讀數(shù)/N

1.50

2.00

2.50

2.90

3.50

請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標紙上作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關(guān)系圖象(以F為橫坐標)．并分析圖象不過原點的原因是_________________．

圖8－5

(3)木塊與木板間的滑動摩擦因數(shù)為__________．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖10－2所示，bc為固定在車上的水平橫桿，物塊M串在桿上，靠摩擦力保持相對桿靜止，M又通過細線懸吊著一個小鐵球m，此時小車正以大小為a的加速度向右做勻加速直線運動，而M、m均相對小車靜止，細線與豎直方向的夾角為θ，小車的加速度逐漸增大，M始終和小車保持相對靜止，當加速度增加到2a時(　　)

A．橫桿對M的摩擦力增加到原來的2倍

B．橫桿對M的彈力不變

C．細線與豎直方向的夾角增加到原來的2倍

D．細線的拉力增加到原來的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖13－12所示，在水平地面上固定一傾角θ＝37°、表面光滑的斜面體，物體A以v1＝6 m/s的初速度沿斜面上滑，同時在物體A的正上方，有一物體B以某一初速度水平拋出．如果當A上滑到最高點時恰好被B物體擊中．(A、B均可看作質(zhì)點，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10 m/s2)求：

圖13－12

(1)物體A上滑到最高點所用的時間t；

(2)物體B拋出時的初速度v2；

(3)物體A、B間初始位置的高度差h.

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