6．如圖所示是一個電流天平，當(dāng)矩形線圈abcd懸掛在水平右盤盤底，天平的左盤放上適當(dāng)?shù)捻来a，天平恰好平衡，當(dāng)整個線圈都處在勻強磁場中，并通以圖中所示方向的電流時，天平的杠桿將不動．當(dāng)將磁場向下平移，使ab邊離開磁場（cd邊仍在磁場中），這時必須在水平放砝碼的左盤內(nèi)減少 砝碼（選填“增加”或“減少”），才能使天平重新平衡，如果左盤內(nèi)砝碼的改變量為▲m，則稱出的安培力為△mg，如果事先測出了電流大小和線圈ab邊的長度，就可以得出勻強磁場的磁感應(yīng)強度為$\frac{△mg}{IL}$．本實驗是采用了控制變量法 進行的，它是一種科學(xué)測量物理量的好方法．

分析 根據(jù)開始天平處于平衡狀態(tài)可知左盤中砝碼重力等于右盤中砝碼重力，當(dāng)通入電流時，cd邊所受安培力方向豎直向上，對于兩種狀態(tài)根據(jù)受力平衡列方程即可正確求出磁感應(yīng)強度的大小，根據(jù)左手定則可以判斷磁場方向

解答 解：通以圖中所示方向的電流時，線框受到的安培力合力為零，故天平的杠桿不動，當(dāng)將磁場向下平移，使ab邊離開磁場，線框只有cd受到向上的安培力，故必須在水平放砝碼的左盤內(nèi)減少砝碼，才能從新平衡，根據(jù)共點力平衡可知，安培力為△mg，根據(jù)BIL=△mg解得$B=\frac{△mg}{IL}$
故答案為：不動，減少，$△mg，\frac{△mg}{IL}$，控制變量法

點評 題屬于簡單基礎(chǔ)題目，解決本題的關(guān)鍵掌握安培力的大小公式F=BIL，根據(jù)平衡關(guān)系列方程，同時根據(jù)左手定則判斷磁場、電流、安培力之間的方向關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．在電場中某點放入一個點電荷，其帶電量是2.0×10-6C，受到的電場力是1.0×10-3N，方向向右，則該點的電場強度大小為500N/C，若在該點改放-1.0×10-6C的電荷，則該點的電場強度方向大小為500N/C，若把該點的點電荷撤掉，則該點的場強大小為500N/C．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．在用落體法驗證機械能守恒定律時，某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖2所示．其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點．該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm）

（1）該同學(xué)用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知重錘質(zhì)量為1.0kg，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算或分析重物由O點運動到B點的過程，則該段重錘重力勢能的減少量為1.22J，而動能的增加量為1.20J（均保留3位有效數(shù)字）
（2）這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量大于（“大于”、“等于”、“小于”）動能的增加量，原因是重物下落受到阻力作用，必須克服摩擦力、空氣阻力等做功；或者長度測量誤差．（至少寫出一條原因）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，A、B為兩塊平行金屬板，A板帶正電、B板帶負電．兩板之間存在著勻強電場，兩板間距為d、電勢差為U，在B板上開有兩個間距為L的小孔．C、D為兩塊同心半圓形金屬板，圓心都在貼近B板的O′處，C帶正電、D帶負電．兩板間的距離很近，兩板末端的中心線正對著B板上的小孔，兩板間的電場強度可認為大小處處相等，方向都指向O′．半圓形金屬板兩端與B板的間隙可忽略不計．現(xiàn)從正對B板小孔緊靠A板的O處由靜止釋放一個質(zhì)量為m、電量為q的帶正電微粒（微粒的重力不計），問：
（1）微粒穿過B板小孔時的速度多大？
（2）為了使微粒能在CD板間運動而不碰板，CD板間的電場強度大小應(yīng)滿足什么條件？
（3）從釋放微粒開始，經(jīng)過多長時間微粒會通過半圓形金屬板間的最低點P點？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．噴墨打印機的簡化模型如圖所示，重力可忽略的墨汁微滴，經(jīng)帶電室?guī)ж撾姾螅运俣葀垂直勻強電場飛入極板間，最終打在紙上，則微滴在極板間電場中（　�。�
A．向正極板偏轉(zhuǎn)B．電場力對墨滴做負功
C．運動軌跡是拋物線D．電勢能逐漸增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．關(guān)于電場線的說法中，正確的是（　�。�
A．電場線就是電荷運動的軌跡
B．電場線上某點的切線方向與正電荷的受力方向相同
C．電場線的切線方向一定與通過該點的正電荷的加速度方向相同
D．電場線上某點的切線方向與電荷在該點所受電場力的方向相反

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡．
（1）為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：ace．
（a）通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
（b）每次釋放小球的位置必須不同
（c）每次必須由靜止釋放小球
（d）記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降
（e）小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
（f）將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
（2）若用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=2$\sqrt{Lg}$（用L、g表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．用多用電表、直流電源（內(nèi)阻不計）、定值電阻（約200Ω），單刀雙擲開關(guān)S1和S2，導(dǎo)線若干，在如圖所示的電路上，完成測多用電表直流10mA擋內(nèi)阻RA的實驗．
①在不拆卸電路的情況下，完成有關(guān)操作：
（i）測電源電動勢E：將多用電表選擇開關(guān)旋到直流電壓擋并選擇適當(dāng)量程．把S1打向a（填“a”或“b”），S2打向c（填“c”或“d”）．讀出并記下電表示數(shù)，斷開S1和S2．
（ii）測定值電阻的阻值R：將多用電表選擇開關(guān)旋到歐姆檔的×10（填“×1，×10，×100或×1K”）并進行歐姆調(diào)零．把S1打向b（填“a”或“b”），S2打向c（填“c”或“d”）．讀出并記下電表示數(shù)，斷開S1和S2．
（iii）測電路電流I：將多用電表選擇開關(guān)旋到直流10mA擋．把S1打向a（填“a”或“b”），S2打向d（填“c”或“d”）．讀出并記下電表示數(shù)，斷開S1和S2．
②求得RA=$\frac{E}{I}-R$（用以上測得的物理量E、R、I表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從同一位置上滾下，在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如圖中a、b、c、d所示．
B．按圖安裝好器材，注意調(diào)整斜槽末端水平，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．
C．取下白紙以O(shè)為原點，以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡
（1）完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上．
（2）上述實驗步驟的合理順序是BAC．
（3）已知圖中小方格的邊長L=1.25cm，則小球平拋的初速度為v0=2$\sqrt{gL}$（用L、g表示），其值是0.7m/s（取g=9.8m/s2），小球在b點的速率0.725m/s．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案