【題目】在“探究彈簧彈力與伸長量的關系，并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中，實驗裝置如圖所示。所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力。實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度。

（1）有一個同學通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標圖中，請作出F—L圖線。

（2）由此圖線可得出的結論是_________________。

（3）根據(jù)圖像中的數(shù)據(jù)可知，該彈簧的原長為L0＝_____cm，勁度系數(shù)k＝________N/m．

【答案】（1）如圖所示

（2）由圖線可得出的結論：在彈性限度內(nèi)，彈力和彈簧的伸長量成正比．

（3）彈簧的原長為10 cm，勁度系數(shù)k＝25 N/m（24．8 N/m～25．2 N/m均算對）．

【解析】

試題分析：（1）用平滑的曲線將各點連接起來，如下圖所示：

（2）彈簧處于原長時，彈力為零，故彈簧的原長=10cm；

圖象的函數(shù)表達式為：，故斜率表示勁度系數(shù)；

勁度系數(shù)；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某一微型電風扇與燈泡L串聯(lián)的電路， AB兩端的電壓U恒為20V，燈泡L標有“12V、12W”字樣，電動機線圈的電阻．若燈泡恰能正常發(fā)光，且電動機恰能正常工作運轉(zhuǎn)。試求：

（1）燈泡正常發(fā)光時的電阻RL

（2）電動機的輸出功率P出

（3）若燈泡L突然發(fā)生短路故障，同時微型電風扇的葉子卡住，電動機停止轉(zhuǎn)動，試求此時通過電動機的電流和發(fā)熱功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】相距的足夠長金屬導軌豎直放置，質(zhì)量為的金屬棒ab和質(zhì)量為的金屬棒cd均通過棒兩端的套環(huán)水平地套在金屬導軌上，如圖（a）所示，虛線上方磁場方向垂直紙面向里，虛線下方磁場方向豎直向下，兩處磁場磁感應強度大小相同，ab棒光滑，cd棒與導軌間動摩擦因數(shù)為，兩幫總電阻為，導軌電阻不計。時刻起，ab棒在方向豎直向上，大小按圖（b）所示規(guī)律變化的外力F作用下，由靜止沿導軌向上勻加速運動，同時也由靜止釋放cd棒。

（1）求磁感應強度B的大小和ab棒加速度大��；

（2）已知在內(nèi)外力F做功，求這一過程中兩金屬棒產(chǎn)生的總焦耳熱；

（3）①判斷cd棒的運動過程

②求出cd棒達到最大速度所對應的時刻

③在圖（c）中畫出前5秒內(nèi)cd棒所受摩擦力隨時間變化的圖像。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】自然科學理論具有驚人的預見力和巨大的指導意義，近代萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)和確立，即是一種證明。若細析之，其作用體現(xiàn)在

①揭示了空間、時間的可變性 ②準確地算出了地球的平均密度和扁平率

③正確地解釋了潮汐的成因 ④發(fā)現(xiàn)、算出并找到海王星的位置

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量為M1、半徑為R且內(nèi)壁光滑的半圓槽置于光滑水平面上，左側靠墻角，右側靠一質(zhì)量為M2的物塊。今讓一質(zhì)量為m的小球自左側槽口A的正上方h高處從靜止開始落下，與圓弧槽相切自A點進入槽內(nèi)，則以下結論中正確的是（ ）

A．小球在槽內(nèi)運動的全過程中，小球與半圓槽在水平方向動量守恒

B．小球在槽內(nèi)運動的全過程中，小球與半圓槽在水平方向動量不守恒

C．小球在槽內(nèi)運動的全過程中，小球、半圓槽和物塊組成的系統(tǒng)動量不守恒

D．若小球能從C點離開半圓槽，則其一定會做豎直上拋運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電磁波譜，下列說法中正確的是（）
A.紅外線比紅光波長長，它的熱作用很強
B.X射線就是倫琴射線
C.陰極射線是一種頻率極高的電磁波
D.紫外線的波長比倫琴射線長，它的顯著作用是熒光作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1945年美國向日本的廣島和長崎投下原子彈，平民傷亡慘重。愛因斯坦認為“人類打開了這個潘多拉魔匣”。打開這個“潘多拉魔匣”的鑰匙是

A. 牛頓經(jīng)典力學

B. 相對論

C. 量子力學

D. 網(wǎng)絡信息技術

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡．為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上______．

A．調(diào)節(jié)斜槽使其末端保持水平

B．每次釋放小球的位置可以不同

C．每次必須由靜止釋放小球

D．記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降

E．小球運動時不應與木板上的白紙相接觸

F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

（2）一個同學在《研究平拋物體的運動》實驗中，只畫出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離相等的三點A、B、C，量得△s=0．2m．又量出它們之間的豎直距離分別為h1=0．1m，h2=0．2m，利用這些數(shù)據(jù)，可求得：（g=10m/s2）

①物體拋出時的初速度為_______m/s

②物體經(jīng)過B時速度為________m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了只用一根彈簧和一把刻度尺測定滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ，某同學經(jīng)查閱資料得知：一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由壓縮量為x至恢復到原長過程中，彈力所做的功為。在已知彈簧的勁度系數(shù)為k和滑塊的重力為G的前提下，他設計了下述實驗：

如圖所示，將彈簧的一端固定在豎直墻上，彈簧處于原長時另一端在位置B，使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置A且靜止，松手后滑塊在水平桌面上運動一段距離，到達位置C時停止。

請回答下列問題：

（1）你認為，該同學需用刻度尺直接測量的物理量是 （寫出名稱并用符號表示）。

（2）用已知的物理量和測得的物理量表示滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ的計算式為μ= 。

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