2011年7月11日23時(shí)41分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號丙運(yùn)載火箭,成功將“天鏈一號02星”送入太空.火箭飛行約26分鐘后,西安衛(wèi)星測控中心傳來的數(shù)據(jù)表明,星箭分離,衛(wèi)星成功進(jìn)入地球同步轉(zhuǎn)移軌道.“天鏈一號02星”是我國第二顆地球同步軌道數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星,又稱跟蹤和數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星,由中國航天科技集團(tuán)公司所屬中國空間技術(shù)研究院為主研制.中繼衛(wèi)星被譽(yù)為“衛(wèi)星的衛(wèi)星”,是航天器太空運(yùn)行的數(shù)據(jù)“中轉(zhuǎn)站”,用于轉(zhuǎn)發(fā)地球基站對中低軌道航天器的跟蹤測控信號和中繼航天器發(fā)回地面的信息的地球靜止通信衛(wèi)星.
(1)已知地球半徑R=6400km,地球表面的重力加速度g=10m/s2,地球自轉(zhuǎn)周期T ="24" h,,請你估算“天鏈一號02星”的軌道半徑為多少?(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)
(2)某次有一個(gè)赤道地面基站發(fā)送一個(gè)無線電波信號,需要位于赤道地面基站正上方的“天鏈一號02星”把該信號轉(zhuǎn)發(fā)到同軌道的一個(gè)航天器,如果航天器與“天鏈一號02 星” 處于同軌道最遠(yuǎn)可通信距離的情況下,航天器接收到赤道地面基站的無線電波信號的時(shí)間是多少?已知地球半徑為R,地球同步衛(wèi)星軌道半徑為r,無線電波的傳播速度為光速c.
(1)r=4×107m(2)
【解析】
試題分析:從題目信息中可知:(1)“天鏈一號02星”是地球的同步衛(wèi)星,處于同步衛(wèi)星的軌道。它的周期與地球自轉(zhuǎn)周期相等。
(2分) (1分)
(1分) ∴r=4×107m (1分)
(2)“天鏈一號02星”與同軌道的航天器的運(yùn)行軌道都是同步衛(wèi)星軌道,所以“天鏈一號02星”與同軌道的航天器繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的半徑為r
“天鏈一號02星”與航天器之間的最遠(yuǎn)時(shí)的示意圖如圖所示。
由幾何知識可知:“天鏈一號02星”與航天器之間的最遠(yuǎn)距離 (1分)
無線電波從發(fā)射到被航天器接收需要分兩步。首先
赤道地面基站發(fā)射的信號被
中繼衛(wèi)星接收 (1分)
然后中繼衛(wèi)星再把信號傳遞到同軌道的航天器 (1分)
所以共用時(shí): (2分)
考點(diǎn):萬有引力定律及其應(yīng)用;人造衛(wèi)星的加速度、周期和軌道的關(guān)系.
點(diǎn)評:萬有引力提供圓周運(yùn)動的向心力、萬有引力和表面的重力大小相等,能根據(jù)題設(shè)條件列方程求解,信號傳輸?shù)臅r(shí)間需要正確的畫出信號傳輸?shù)氖疽鈭D,根據(jù)幾何關(guān)系求出傳輸距離,然后求得時(shí)間.
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科目:高中物理 來源: 題型:
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3 | 0.4 |
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州七校高一下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
2011年7月11日23時(shí)41分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號丙運(yùn)載火箭,成功將“天鏈一號02星”送入太空.火箭飛行約26分鐘后,西安衛(wèi)星測控中心傳來的數(shù)據(jù)表明,星箭分離,衛(wèi)星成功進(jìn)入地球同步轉(zhuǎn)移軌道.“天鏈一號02星”是我國第二顆地球同步軌道數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星,是航天器太空運(yùn)行的數(shù)據(jù)“中轉(zhuǎn)站”,用于轉(zhuǎn)發(fā)地球站對中低軌道航天器的跟蹤測控信號和中繼航天器發(fā)回地面的信息的地球靜止通信衛(wèi)星.
(1)已知地球半徑R=6400km,地球表面的重力加速度g=10m/s2,地球自轉(zhuǎn)周期T ="24" h,,請你估算“天鏈一號02星”的軌道半徑為多少?(=0.7,結(jié)果保留一位有效數(shù)字)
(2)某次有一個(gè)赤道地面基站發(fā)送一個(gè)無線電波微波信號(沿直線傳播),需要位于赤道地面基站正上方的“天鏈一號02星”把該信號轉(zhuǎn)發(fā)到同軌道的一個(gè)航天器,如果航天器與“天鏈一號02 星”處于同軌道最遠(yuǎn)可通信距離的情況下,則航天器要經(jīng)過多長時(shí)間才能接收到從赤道地面基站發(fā)出的無線電波信號?(已知地球半徑為R,地球同步衛(wèi)星軌道半徑為r,無線電波傳播速度為光速c )。
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