11.“研究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(1)圖乙中F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)下列是某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)的一些看法,其中正確的是AB(填相應(yīng)的字母).
A.拉橡皮筋的繩線要細(xì)長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)中彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
B.拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
C.拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到某一位置O時(shí),兩個(gè)彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°以便于算出合力大。
D.實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋應(yīng)該與兩個(gè)彈簧秤之間夾角的平分線在同一直線上
E.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程.然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn).

分析 (1)該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”的方法,即一個(gè)合力與幾個(gè)分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明確“理論值”和“實(shí)驗(yàn)值”的區(qū)別.
(2)明確實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)誤差的存在以及具體的實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié),從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度進(jìn)行分析即可正確解答.

解答 解:(1)圖乙中F和F′兩力中,F(xiàn)是理論值,F(xiàn)′是用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的合力實(shí)驗(yàn)值,方向一定沿AO方向.
(2)A、拉橡皮筋的繩線要細(xì)長(zhǎng),這樣容易記下拉力的方向,實(shí)驗(yàn)中彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行,以減小實(shí)驗(yàn)的誤差,故A正確.
B、拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度,以減小實(shí)驗(yàn)的誤差,故B正確.
C、拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到某一位置O時(shí),兩個(gè)彈簧秤之間夾角不一定取90度,只要大小適當(dāng)即可,故C錯(cuò)誤.
D、橡皮筋與兩個(gè)彈簧秤之間夾角的平分線不一定在同一直線上,故D錯(cuò)誤.
故選:AB.
故答案為:(1)F′,(2)AB.

點(diǎn)評(píng) 本題比較全面的考察了驗(yàn)證平行四邊形定則中的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于這些基礎(chǔ)知識(shí)和要求即要通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行切身體會(huì),同時(shí)也要通過練習(xí)加深理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)工件加速到v=2m/s需要的時(shí)間?
(2)傳送帶運(yùn)送工件過程中對(duì)工件做的功?
(3)工件加速過程中傳送帶克服摩擦力做功的功率P?
(4)工件加速過程中與傳送帶之間的摩擦生熱Q?

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A.物塊A進(jìn)入磁場(chǎng)后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變
B.物塊A進(jìn)入磁場(chǎng)后對(duì)水平面的壓力增大
C.物塊A進(jìn)入磁場(chǎng)后將離開水平面做曲線運(yùn)動(dòng)
D.物塊A進(jìn)入磁場(chǎng)后做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

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A.合上S1
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C.將R1的阻值調(diào)到最大
D.調(diào)節(jié)R1的阻值,使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度
E.調(diào)節(jié)R2的阻值,使電流表指針偏到滿刻度的一半
F.記下R2的阻值
把以上步驟合理順序填在以下橫線空白處CADBEF.

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(1)此過程中拉力對(duì)物體做的功;
(2)此過程中摩擦力對(duì)物體做的功;
(3)此過程中拉力做功的平均功率.

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