為了測(cè)量木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案，如圖甲和乙所示，甲是將長(zhǎng)木板固定在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木板上的木塊；乙是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住木塊，他水平拉動(dòng)木塊下的木板，你認(rèn)為更利于操作的方案是_____________.理由是_________________.    


乙（2分），乙方案中物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧秤的讀數(shù)就等于物體所受的摩擦力的大小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，曲軸上掛一個(gè)彈簧振子，轉(zhuǎn)動(dòng)搖把曲軸可帶動(dòng)彈簧振子上下振動(dòng)。開(kāi)始時(shí)不轉(zhuǎn)動(dòng)搖把，讓振子自由振動(dòng)，測(cè)得其頻率為2Hz�，F(xiàn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)搖把，轉(zhuǎn)速為240r/min。則（    ）

A．當(dāng)振子穩(wěn)定振動(dòng)時(shí)，它的振動(dòng)周期是0.5s

B．當(dāng)振子穩(wěn)定振動(dòng)時(shí)，它的振動(dòng)周期是0.25s

C．當(dāng)搖把轉(zhuǎn)速為240 r/min時(shí)，彈簧振子的振幅最大，若減小搖把轉(zhuǎn)速，彈簧振子的振幅一定減小

D．若搖把轉(zhuǎn)速?gòu)?40 r/min進(jìn)一步增大，彈簧振子的振幅也增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓盤(pán)上有一個(gè)相對(duì)轉(zhuǎn)盤(pán)靜止的物體，則物體相對(duì)于轉(zhuǎn)盤(pán)的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)是

A．沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

B．沿切線方向

C．沿半徑指向圓心

D．沿半徑背離圓心

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “太空粒子探測(cè)器”是由加速、偏轉(zhuǎn)和收集三部分組成，其原理可簡(jiǎn)化如下：如圖1所示，輻射狀的加速電場(chǎng)區(qū)域邊界為兩個(gè)同心平行半圓弧面，圓心為O，外圓弧面AB的半徑為L，電勢(shì)為φ1，內(nèi)圓弧面CD的半徑為L/2，電勢(shì)為φ2。足夠長(zhǎng)的收集板MN平行邊界ACDB，O到MN板的距離OP為L。假設(shè)太空中漂浮著質(zhì)量為m，電量為q的帶正電粒子，它們能均勻地吸附到AB圓弧面上，并被加速電場(chǎng)從靜止開(kāi)始加速，不計(jì)粒子間的相互作用和其它星球?qū)αＷ右Φ挠绊憽?/p>

（1）求粒子到達(dá)O點(diǎn)時(shí)速度的大�。�

（2）如圖2所示，在邊界ACDB和收集板MN之間加一個(gè)半圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)，圓心為O，半徑為L磁場(chǎng)方向垂直紙面向內(nèi)，則發(fā)現(xiàn)從AB圓弧面收集到的粒子有2/3能打到MN板上（不考慮過(guò)邊界ACDB的粒子再次返回），求所加磁感應(yīng)強(qiáng)度的大��；

（3）隨著所加磁場(chǎng)大小的變化，試定量分析收集板MN上的收集效率η與磁感應(yīng)強(qiáng)度B的關(guān)系。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，桌面離地面的高度是0.8m，坐標(biāo)系原點(diǎn)定在桌面上，向上方向?yàn)樽鴺?biāo)軸的正方向.從桌邊與桌面相平處的A點(diǎn)自由釋放一個(gè)小球，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間落到地面，設(shè)小球下落的加速度大小是10m/s2.則從釋放到落地，小球的

A．位移是0.8m          B．位移是－0.8m

C．運(yùn)動(dòng)時(shí)間是0.2s       D．落地速度是－4m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


研究表明，一般人的剎車(chē)反應(yīng)時(shí)間（從發(fā)現(xiàn)情況到采取剎車(chē)措施的時(shí)間）為0.4s，但飲酒后會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)，大約會(huì)增加0.3s。若某轎車(chē)在道路上以72km/h的速度行駛，剎車(chē)后減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中轎車(chē)的位移s與速度v的關(guān)系曲線如圖所示，減速過(guò)程可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng)。求：

（1）轎車(chē)減速過(guò)程中的加速度的大小及所用時(shí)間

（2）正常情況下，從發(fā)現(xiàn)情況到轎車(chē)停止行駛的距離

（3）飲酒后，從發(fā)現(xiàn)情況到轎車(chē)停止行駛的距離將增大多少


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一列橫波沿水平方向傳播，某時(shí)刻的波形如圖所示，則圖中a、b、c、d四點(diǎn)在此時(shí)刻運(yùn)動(dòng)方向相同的是（　�。�

　  A． a和b   B． a和d   C． b和d   D． c和d

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為32kg的車(chē)靜止在水平地面上，現(xiàn)用與水平方向成37°角的拉力F，拉車(chē)行走40m，已知拉力F的大小是300N，地面對(duì)車(chē)施加的水平阻力f是200N，試求：

（1）在拉車(chē)行走40m的過(guò)程中，拉力F和阻力f分別對(duì)車(chē)做的功；

（2）在拉車(chē)行走40m的過(guò)程中，拉力F生物平均功率；

（不考慮空氣對(duì)車(chē)的阻力，已知cos37°=0.8，sin37°=0.6，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“互成角度的共點(diǎn)力的合成規(guī)律”.彈簧測(cè)力計(jì)掛于固定點(diǎn)，下端用細(xì)線掛一重物.彈簧測(cè)力計(jì)的另一端用細(xì)線系于點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)靜止于某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)和的示數(shù)，并在貼于豎直木板上的白紙上記錄點(diǎn)的位置和拉線的方向.

（1）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)單位為N，圖中的示數(shù)為        N；

（2）下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是            .（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）

A.應(yīng)測(cè)量重物所受的重力

B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前調(diào)零

C.拉線方向應(yīng)與木板平行

D.改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使點(diǎn)靜止在同一位置

（3）某次實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的指針稍稍超出量程，請(qǐng)你提出兩個(gè)解決方案：

①                                ；

②                                .

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