（2009?上海模擬）以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
分析：作用力和反作用力大小相等，方向相反，且同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，是同種性質(zhì)的力．它們作用在不同的物體上，不能進(jìn)行合成．
解答：解：A、地對(duì)腳的作用力與腳蹬地的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故A錯(cuò)誤
B、雞蛋對(duì)石頭的作用力與石頭對(duì)雞蛋的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故B錯(cuò)誤
C、甲、乙兩隊(duì)拔河，甲隊(duì)勝，甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故C正確
D、地面給運(yùn)動(dòng)員的作用力與運(yùn)動(dòng)員給地面的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故D錯(cuò)誤
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，作用在不同的物體上．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?上海模擬）如圖所示，質(zhì)量為M=2kg的長(zhǎng)木板上表面光滑，與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，在板上放有兩個(gè)小物塊，可看作質(zhì)點(diǎn)，左邊的小物塊質(zhì)量為 m1=1.5kg，距木板左端x1=8m，右邊的小物塊質(zhì)量為m2=0.5kg，與m1的距離為x2=4m．現(xiàn)敲擊木板左端使其瞬間獲得10m/s向右的初速度．求：
（1）木板與m1分離前，木板的加速度大小和方向？
（2）經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，板與m1分離？
（3）木板運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)距離后停止？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?上海模擬）如圖所示，在一只燒瓶口插入一細(xì)玻璃管，管的另一端與一水銀壓強(qiáng)計(jì)相通，燒瓶中封閉著一定質(zhì)量的理想氣體，開(kāi)始時(shí)氣壓計(jì)的U形管的兩水銀面一樣高．現(xiàn)將瓶浸入熱水中，改變燒瓶中氣體的溫度，則下面操作中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?上海模擬）一質(zhì)點(diǎn)自x軸原點(diǎn)O出發(fā)，沿正方向以加速度a運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)to時(shí)間速度變?yōu)関0，接著以-a加速度運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度變?yōu)?
v0
2
時(shí)，加速度又變?yōu)閍，直至速度變?yōu)?span id="yesgfig" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
v0
4
時(shí)，加速度再變?yōu)?a，直至速度變?yōu)?
v0
8
…，其v-t圖象如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?上海模擬）如圖所示，銅棒ab長(zhǎng)0.1m，質(zhì)量為0.06kg，兩端與長(zhǎng)為0.15m的輕銅線相連，靜止于豎直平面上，整個(gè)裝置處在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.5T，現(xiàn)接通電源，使銅棒中保持有恒定電流通過(guò)，銅棒發(fā)生擺動(dòng)．已知最大偏轉(zhuǎn)角為37°，則在擺到最大偏角的過(guò)程中銅棒的重力勢(shì)能增加了
0.018
0.018
J，恒定電流的大小為
4
4
A（不計(jì)空氣阻力）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?上海模擬）糖尿病引起視網(wǎng)膜病變是導(dǎo)致失明的一個(gè)重要原因．利用高度聚集的激光束進(jìn)行治療，90%的患者可以避免失明的嚴(yán)重后果．一臺(tái)發(fā)光功率為10W的氬激光器，能發(fā)出波長(zhǎng)λ=5×10-7m的激光，每次點(diǎn)焊視網(wǎng)膜需要2×10-3J的光能，因此每次點(diǎn)焊只需要
2×10-4
2×10-4
s，每次點(diǎn)焊需要的光子數(shù)為
5×1015
5×1015
．（均用一位有效數(shù)字表示，普朗克常量h=6.63×10-34J?s）

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