如圖甲所示,是某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行的情形,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做功為2W,3W…小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

(1)除了圖中的已給出的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的器材有交流電源和______
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是
A.實(shí)驗(yàn)儀器安裝時(shí),可以不平衡摩擦力
B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致
C.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
D.每次實(shí)驗(yàn)小車必須從同一位置由靜止彈出
(3)每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的______部分進(jìn)行測(cè)量;圖乙給出了某次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶,從中截取了測(cè)量物體最大速度所用的一段紙帶,測(cè)得A、B、C、D、E相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為AB=1.48cm,BC=1.60cm,CD=1.62cm,DE=1.62cm.已知相鄰兩點(diǎn)打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s,則小車獲得的最大速度vm=______m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)第1次至第5次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示
試驗(yàn)次數(shù)橡皮筋做的功小車獲得的最大速度vm(m/s)小車最大速度的平方vm2(m/s)2小車最大速度的立方vm3(m/s)3小車最大速度的平方根
v

(m/s)1/2
1W1.001.001.001.00
22W1.411.992.811.19
33W1.763.095.451.32
44W2.004.008.001.41
55W2.255.0611.391.50
請(qǐng)你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)猜想功與速度變化的關(guān)系,并在圖丙所示的坐標(biāo)系中作出相應(yīng)的圖象驗(yàn)證你的猜想.
(5)根據(jù)你所做的圖象,得出的功與速度關(guān)系的結(jié)論是:______.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知實(shí)驗(yàn)中需要刻度尺測(cè)量打點(diǎn)之間的距離,計(jì)算物體的速度.
(2)A、為使合外力對(duì)小車做功等于橡皮筋做的功,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)平衡摩擦力,長(zhǎng)木板要適當(dāng)傾斜,以平衡小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的摩擦力,故A錯(cuò)誤;
B、為使每次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋做功相同,每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度必須要保持一致,故B錯(cuò)誤;
C、橡皮筋完全相同,通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)來(lái)使功倍增,因此不需要計(jì)算橡皮筋每次對(duì)小車做功的具體數(shù)值,故C錯(cuò)誤;
D、每次實(shí)驗(yàn)小車必須從同一位置由靜止彈出,以保證每一個(gè)每一條橡皮筋做功相同,故D正確.
故選:AD.
(3)小車的運(yùn)動(dòng)情況,先加速,再勻速,最后減速,橡皮條做功完畢,速度最大,做勻速運(yùn)動(dòng),
因此算速度時(shí)要選取點(diǎn)距均勻的部分,
從紙帶上我們可判斷出打C點(diǎn)時(shí),小車具有最大的速度
vm可由C到E的平均速度求出:
即:vm=
xCE
2T
=
0.0162+0.0162
0.04
=0.81m/s
(4)由表中數(shù)據(jù)可以看出W與v2成正比,做W-v2驗(yàn)證,如圖所示.
(5)有圖象可以看出,W-v2的圖象時(shí)一條過(guò)原點(diǎn)的直線,故功與速度的平方成正比.
故答案為:(1)刻度尺;(2)AD;(3)點(diǎn)距均勻;0.81;(4)如圖所示;(5)功與速度的平方成正比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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質(zhì)量相等的均質(zhì)柔軟細(xì)繩A、B平放于水平地面,繩A較長(zhǎng)。分別捏住兩繩中點(diǎn)緩慢提起,直到全部離地,兩繩中點(diǎn)被提升的高度分別為hA、hB,上述過(guò)程中克服重力做功分別為WA、WB。若( )
A、hA=hB,則一定有WA=WB
B、hA>hB,則可能有WA<WB
C、hA<hB,則可能有WA=WB
D、hA>hB,則一定有WA>W(wǎng)B

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

如圖所示,輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P拴接,另一端與物體A相連,物體A置于光滑水平桌面上,A右端連接一細(xì)線,細(xì)線繞過(guò)光滑的定滑輪與物體B相連.開始時(shí)托住B,讓A處于靜止且細(xì)線恰好伸直,然后由靜止釋放B,直至B獲得最大速度.下列有關(guān)該過(guò)程的分析中正確的是( 。
A.B物體受到細(xì)線的拉力保持不變
B.B物體機(jī)械能的減少量大于彈簧彈性勢(shì)能的增加量
C.A物體動(dòng)能的增量等于B物體重力對(duì)B做的功與彈簧彈力對(duì)A做的功之和
D.A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量等于細(xì)線拉力對(duì)A做的功

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

為了探究物體做功與物體速度變化的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖1所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.請(qǐng)思考探究該實(shí)驗(yàn)的思路并回答下列問(wèn)題(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率為50Hz):

(1)以下關(guān)于該試驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確,它是______.
A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致.當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功分別是2W、3W、….
B.小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒,可以使木板適當(dāng)傾斜.
C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太。
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算.
(2)當(dāng)我們分別用相同的橡皮筋1條、2條、3條、…并起來(lái)進(jìn)行第1次、第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都應(yīng)保持一致,我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為W.
(3)由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出,如圖2所示的是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶:
(4)試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息,完成并填寫下表:
次數(shù)1234
橡皮筋對(duì)小車做的功W2W3W4W
小車速度v(m∕s)1.01.4152.0
小車速度v2(m2∕s21.02.04.0
從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

、某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們欲探究“拉力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1所示的裝置,如圖所示:

(1)為達(dá)到平衡阻力的目的,取下細(xì)繩和托盤,通過(guò)調(diào)節(jié)墊片的位置,改變長(zhǎng)木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做______運(yùn)動(dòng);
(2)連接細(xì)繩及托盤,放入砝碼,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到圖2所示的紙帶.紙帶上O為小車運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn),選取時(shí)間間隔為0.1s的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G.實(shí)驗(yàn)時(shí)小車所受拉力為0.2N,小車的質(zhì)量M=0.2kg.則O至F的過(guò)程中,拉力做功W=______J,小車動(dòng)能變化量△Ek=______J;(結(jié)果保留四位有效數(shù)字)
分析上述數(shù)據(jù)可知:在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)W=△Ek;
(3)若實(shí)際檢驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)W<△Ek(排除讀數(shù)、測(cè)量等造成的偶然誤差),則可能的原因是______(寫一種情況即可).

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶,這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密,中間疏,出現(xiàn)這種情況的原因可能是( 。
A.電源的頻率不穩(wěn)定
B.木板傾斜程度太大
C.沒(méi)有使木板傾斜或傾斜角度太小
D.是由于橡皮筋的拉伸程度過(guò)大而導(dǎo)致的

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一只下落的蘋果質(zhì)量為m,當(dāng)速度為v時(shí),它的動(dòng)能是( 。
A.0.5mvB.mvC.0.5mv2D.mv2

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,一質(zhì)量為3 kg的平板車M放在光滑水平面上,在其右端放一質(zhì)量為2 kg的小木塊m,木塊與平板車間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,現(xiàn)給木塊和平板車以大小相等、方向相反的初速度v0=3 m/s,(g取10 m/s2)求:

(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小木塊不滑出平板車,平板車至少多長(zhǎng);
(2)從地面上看,小木塊向左運(yùn)動(dòng)到離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)處時(shí),平板車向右運(yùn)動(dòng)位移大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案