如圖11所示器材可用來研究電感應現(xiàn)象及判定感應電流的方向。
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(1)在給出的實物圖中,用實線作為導線將實驗儀器連成實驗電路。
(2)將線圈L1插入L2中,合上開關。能使感應電流與原電流的繞行方向相同的實驗操作是:
A 插入軟鐵棒。 B 拔出線圈L1
C 使變阻器阻值變大。 D 斷開開關。
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
U/V | 0 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.50 | 1.60 |
I/A | 0 | 0.20 | 0.45 | 0.80 | 1.25 | 1.80 | 2.80 | 3.20 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖11所示器材可用來研究電感應現(xiàn)象及判定感應電流的方向。
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(1)在給出的實物圖中,用實線作為導線將實驗儀器連成實驗電路。
(2)將線圈L1插入L2中,合上開關。能使感應電流與原電流的繞行方向相同的實驗操作是:
A 插入軟鐵棒。 B 拔出線圈L1
C 使變阻器阻值變大。 D 斷開開關。
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科目:高中物理 來源:棠湖中學高2011級下期第一學月月考試題物理試題 題型:填空題
如圖11所示器材可用來研究電感應現(xiàn)象及判定感應電流的方向。
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(1)在給出的實物圖中,用實線作為導線將實驗儀器連成實驗電路。
(2)將線圈L1插入L2中,合上開關。能使感應電流與原電流的繞行方向相同的實驗操作是:
A 插入軟鐵棒。 B 拔出線圈L1
C 使變阻器阻值變大。 D 斷開開關。
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖11
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