4.某同學(xué)設(shè)計了一個如圖1所示的裝置來測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),其中A為滑塊,B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼,不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦.實驗中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量(m+m′=m0)保持不變的條件下,改變m和m′的大小,測出不同m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù).

(1)該同學(xué)手中有電磁打點計時器、紙帶、10個質(zhì)量均為100克的砝碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細(xì)線,為了完成本實驗,得到所要測量的物理量,還應(yīng)有BD.
A.秒表    B.毫米刻度尺    C.低壓直流電源    D.低壓交流電源
(2)在實驗數(shù)據(jù)處理中,該同學(xué)以m為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如圖2所示的實驗圖線,結(jié)合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3.(g取10m/s2

分析 (1)需要交流電源和長度的測量工具;
(2)對系統(tǒng)應(yīng)用牛頓第二定律,得到圖線的縱軸截距為-μg,可解得動摩擦因數(shù).

解答 解:(1)A、打點計時器通過打點即可知道時間,故不需要秒表,故A錯誤.
B、實驗需要測量兩點之間的距離,故需要毫米刻度尺和,故B正確.
C、D、打點計時器要用到低壓交流電源,故C錯誤,D正確.
故選:BD;
(2)對ABC系統(tǒng)應(yīng)用牛頓第二定律可得:
a=$\frac{mg-μ(M+m′)g}{M+{m}_{0}}$=$\frac{mg(1+μ)}{M+{m}_{0}}$-μg
所以,a-m圖象中,縱軸的截距為-μg,故-μg=-3,μ=0.3
故答案為:(1)BD,(2)0.3.

點評 熟悉紙帶的處理方法,注意時間的數(shù)值和長度的單位、逐差法等;對于圖象問題,注意分析截距、斜率、面積等的含義.

練習(xí)冊系列答案
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A.粒子加速度的大小先變小后變大
B.粒子先從高電勢到低電勢,后從低電勢到高電勢
C.粒子加速度的大小先變大后變小再變大再變小
D.電勢能先減小,后增大

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(1)0號球與1號球碰撞后,1號球的速度大小v1;
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.下列說法正確的是( 。
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B.物體的溫度越高,分子運動速率越大
C.熵是物體內(nèi)分子運動無序程度的量度
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19.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了控制變量法
C.引入重心、合力與分力的概念時運用了等效替代法
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9.電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻及通電時間成正比.這個關(guān)系最初是焦耳 用實驗直接得到的;該定律的表達(dá)式是Q=I2Rt.

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16.如圖所示,一個鐵塊被磁性黑板吸住,下列有關(guān)鐵塊和黑板受壓的論述正確的是( 。
A.鐵塊與磁性黑板之間有彈力作用,其原因是磁性黑板發(fā)生了形變,堅硬的鐵塊并未發(fā)生形變
B.鐵塊受到向左的彈力,是鐵塊發(fā)生形變引起的,磁性黑板受到向右的彈力,是磁性黑板發(fā)生形變引起的
C.鐵塊受到向左的彈力,是磁性黑板發(fā)生形變引起的,磁性黑板受到向右的彈力,是鐵塊發(fā)生形變引起的
D.磁性黑板對鐵塊有吸引力,鐵塊對磁性黑板沒有吸引力

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