【題目】如圖所示,abcd為一矩形金屬線框,其中ab=cd=L,ab邊接有定值電阻R, cd邊的質(zhì)量為m,其它部分的電阻和質(zhì)量均不計(jì),整個(gè)裝置用兩根絕緣輕彈簧懸掛起來(lái)。線框下方處在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里。初始時(shí)刻,使兩彈簧處于自然長(zhǎng)度,且給線框一豎直向下的初速度v 0,當(dāng)cd邊第一次運(yùn)動(dòng)至最下端的過(guò)程中,R產(chǎn)生的電熱為Q,此過(guò)程cd邊始終未離開(kāi)磁場(chǎng),已知重力加速度大小為g,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 初始時(shí)刻cd邊所受安培力的大小為
B. 線框中產(chǎn)生的最大感應(yīng)電流可能為
C. cd邊第一次到達(dá)最下端的時(shí)刻,兩根彈簧具有的彈性勢(shì)能總量大于
D. 在cd邊反復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,R中產(chǎn)生的電熱最多為
【答案】BC
【解析】
對(duì)cd棒受力分析,確定棒的運(yùn)動(dòng)形式,求解最大速度,再由E=BLv和I=E/R及F=BIL分別確定電流和安培力的大小,再由能量守恒定律確定能量關(guān)系.
初始時(shí)刻時(shí),棒的速度為v0,由E=BLv=BLv0,再由I=E/R及F=BIL,得cd邊所受安培力的大小 F=,故A錯(cuò)誤;cd棒開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后,對(duì)cd棒受力分析,受重力和安培力及彈簧彈力,無(wú)法確定重力和安培力的關(guān)系,當(dāng)重力大于安培力時(shí),由mg--kx=ma,合力方向向下,可知導(dǎo)體棒可能先做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng),故v0不是速度的最大值,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不是最大,感應(yīng)電流不是最大,當(dāng)重力小于安培力時(shí),由+kx-mg=ma,合力方向向上,可知導(dǎo)體棒可能先做加速度減小的減速運(yùn)動(dòng),速度v0為最大值,線框中產(chǎn)生的最大感應(yīng)電流大于等于,故B正確;cd邊第一次到達(dá)最下端的時(shí)刻,由能量守恒定律可知,導(dǎo)體棒的動(dòng)能和減少的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為焦耳熱及彈簧的彈性勢(shì)能,即:mgh+=Ep+Q,所以:EP-mgh=-Q,故彈簧彈性勢(shì)能大于-Q,故C正確;在cd邊反復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,可知最后棒靜止在初始位置的下方,設(shè)兩彈簧彈簧并聯(lián)后的勁度系數(shù)為k,由mg=kx得:x=,由能量守恒定律可知,導(dǎo)體棒的動(dòng)能和減少的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為焦耳熱及彈簧的彈性勢(shì)能,彈性勢(shì)能EP=kx2=,減少的重力勢(shì)能為:mgh=,因重力勢(shì)能大于彈性勢(shì)能,根據(jù)mgh+mv02=Ep+Q,可知熱量應(yīng)大于mv02,故D錯(cuò)誤;故選BC。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道一顆來(lái)自太陽(yáng)系外的彗星于2014年10月20日擦火星而過(guò)。如圖所示,假設(shè)火星繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),軌道半徑為r,周期為T。該彗星在穿過(guò)太陽(yáng)系時(shí)由于受到太陽(yáng)的引力,軌道發(fā)生彎曲,彗星與火星在圓軌道A點(diǎn)“擦肩而過(guò)”。已知萬(wàn)有引力常量G,則
A. 可計(jì)算出火星的質(zhì)量
B. 可計(jì)算出彗星經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)受到的引力
C. 可計(jì)算出彗星經(jīng)過(guò)A點(diǎn)的速度大小
D. 可確定彗星在A點(diǎn)的速度大于火星繞太陽(yáng)的速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一簡(jiǎn)易起重裝置,AC是上端帶有滑輪的固定支架BC為質(zhì)量不計(jì)的輕桿,桿的一端C用較鏈固定在支架上,另一端B懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的重物,并用鋼絲繩跨過(guò)滑輪A連接在卷?yè)P(yáng)機(jī)上.開(kāi)始時(shí),桿BC與AC的夾角∠BCA>90°,現(xiàn)使∠BCA緩緩變小,直到∠BCA=30°.在此過(guò)程中,桿BC所受的力(不計(jì)一切阻力)( )
A. 逐漸增大
B. 先減小后增大
C. 大小不變
D. 先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),某老師對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),其實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示:
①如圖1所示,先將沙和沙桶通過(guò)滑輪懸掛于小車一端,調(diào)節(jié)平板的傾角θ,使小車沿斜面向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)出沙和沙桶的總質(zhì)量m;
②保持平板傾角θ 不變,去掉沙和沙桶,小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)紙帶測(cè)量其加速度a;
③保持小車質(zhì)量M不變,多次改變沙和沙桶的總質(zhì)量m,每次重復(fù)①②兩步操作,得到小車加速度與合力的關(guān)系;
④多次改變小車的質(zhì)量,進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮鳎玫叫≤嚰铀俣群唾|(zhì)量的關(guān)系。
(1)在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是__________。
A.可以用6V以下的直流電源給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器供電
B.應(yīng)在小車開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
C.要保持細(xì)繩與平板平行
D.應(yīng)讓小車從遠(yuǎn)離定滑輪處開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
(2)在操作②中,小車所受的合力大小__________mg(填“大于”或“等于”或“小于”),實(shí)驗(yàn)中__________(填“需要”或“不需要”)滿足沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量。
(3)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出四張a﹣關(guān)系圖線(見(jiàn)圖 2)。其中__________圖是正確。
(4)在操作④中,每次改變小車質(zhì)量后,__________(選填“需要”或“不需要”)重新調(diào)節(jié)平板的傾角。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為一玻璃三棱鏡的橫截面,∠A=30°,一束紅光垂直AB邊射入,從 AC 邊上的D點(diǎn)射出。其折射角為60°,則以下說(shuō)法正確的是 。
A.該玻璃對(duì)紅光的折射率為
B.若改用藍(lán)光沿同一路徑入射,則光線在D點(diǎn)射出時(shí)的折射角大于60°
C.分別用藍(lán)光和紅光在同一裝置上做雙縫干涉實(shí)驗(yàn),用紅光時(shí)得到的條紋間距更窄
D.電磁波和其它可見(jiàn)光一樣,也能產(chǎn)生衍射現(xiàn)象
E.照相機(jī)的鏡頭表面鍍有一層增透膜,使照相效果更好,是利用了光的衍射
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一種加速度儀的示意圖。質(zhì)量為 m 的振子兩端連有勁度系數(shù)均為 k 的輕彈簧,電源的電動(dòng)勢(shì)為 E,不計(jì)內(nèi)阻,滑動(dòng)變阻器的總阻值為 R,有效長(zhǎng)度為 L,系統(tǒng)靜止時(shí),滑動(dòng)觸頭位于滑動(dòng)變阻器正中,這時(shí)電壓表指針恰好在刻度盤正中。
(1)系統(tǒng)的加速度a(以向右為正)和電壓表讀數(shù)U的函數(shù)關(guān)系式 。
(2)若電壓表指針指在滿刻度的3/4位置,此時(shí)系統(tǒng)的加速度大小為 和方向向 (填“左”或“右”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖是某人站在力傳感器上做下蹲-起跳動(dòng)作的示意圖,甲圖中的“●”表示人的重心,乙圖是根據(jù)力傳感器畫出的壓力F隨時(shí)間t變化的圖線。乙圖中a、d、f、g各點(diǎn)數(shù)據(jù)分別與甲圖中人的a、d、f、g狀態(tài)相對(duì)應(yīng),其余點(diǎn)對(duì)應(yīng)狀態(tài)沒(méi)有在甲圖中畫出。乙圖中a、c、e、i點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)均為610N。請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)圖所給出的信息,判斷下列說(shuō)法中正確的是
A. 乙圖中b點(diǎn)時(shí)刻,人處于超重狀態(tài)
B. 乙圖中d點(diǎn)時(shí)刻,人處于失重狀態(tài)
C. 乙圖中g點(diǎn)時(shí)刻,人處于失重狀態(tài)
D. 乙圖中i點(diǎn)時(shí)刻,人的速度為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量m=2kg的物體原來(lái)靜止在水平地面上,它與地面間的動(dòng)摩擦因素為μ=0.4,一個(gè)沿水平方向的恒力F=12N作用在這個(gè)物體上,g取10m/s2,求:
(1)物體運(yùn)動(dòng)的加速度的大小是多少?
(2)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后3s內(nèi)物體發(fā)生的位移的大小是多少?
(3)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后3s末物體的速度的大小是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平方向的傳送帶以4 m/s的恒定速度順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),其兩端A、B間的距離為7 m。一物塊從B端以5 m/s的速度滑上傳送帶,物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,g=10 m/s2。在物塊從滑上傳送帶至離開(kāi)傳送帶的過(guò)程中,物塊的速度隨時(shí)間變化的圖象是圖中的()
A.
B.
C.
D.
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