【題目】某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關(guān)系。用砂桶和砂的重力充當(dāng)小車所受合力F；通過分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，測量加速度a。分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標(biāo)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)描出如圖乙所示的點(diǎn)跡，結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致。該同學(xué)列舉產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因如下：

（1）在平衡摩擦力時(shí)將木板右端墊得過高；

（2）沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時(shí)將木板右端墊得過低；

（3）測量小車的質(zhì)量或者加速度時(shí)的偶然誤差過大；

（4）砂桶和砂的質(zhì)量過大，不滿足砂桶和砂的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)條件。

通過進(jìn)一步分析，你認(rèn)為比較合理的原因可能是 （ ）

A. （1）和（3） B. （1）和（4）

C. （2）和（3） D. （2）和（4）

【答案】B

【解析】試題分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)描出如圖2所示的點(diǎn)跡，

1、圖線不經(jīng)過原點(diǎn)，當(dāng)拉力為零時(shí)，加速度不為零，知平衡摩擦力過度，即長木板的末端抬得過高了，故（1）正確

2、曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象，隨著F的增大，即砂和砂桶質(zhì)量的增大，不在滿足砂和砂桶遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，因此曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象，故（4）正確，B正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】能的轉(zhuǎn)化有方向性，符合能量守恒的過程（選填“一定”或“不一定”）能發(fā)生．核電站是利用（選填“重核裂變”或“化學(xué)反應(yīng)”）獲得核能并將其轉(zhuǎn)為電能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（）
A.α射線與γ射線都是電磁波
B.β射線為原子的核外電子電離后形成的電子流
C.用加溫、加壓或改變其化學(xué)狀態(tài)的方法都不能改變放射性元素原子核衰變的半衰期
D.原子核經(jīng)過衰變生成新核，新核的質(zhì)量一定等于原核的質(zhì)量，不可能出現(xiàn)質(zhì)量虧損

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平向右的勻強(qiáng)電場中，有一質(zhì)量為m、帶正電的小球，用長為l的絕緣細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，當(dāng)小球靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向夾角為θ（如圖所示）．現(xiàn)給小球一個(gè)垂直于懸線的初速度，使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動．試問（不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g）：

（1）若小球恰好完成圓周運(yùn)動，則小球運(yùn)動過程中的最小速度值是多少？

（2）小球的初速度至少是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用以下器材測量電源電動勢、內(nèi)阻和定值電阻的阻值．

待測電源（電動勢約3V，內(nèi)阻約1Ω）

一個(gè)阻值未知的電阻 電壓表兩塊（內(nèi)阻很大，量程3V）

電流表（內(nèi)阻約為5Ω，量程0．6A） 滑動變阻器A（0～30Ω，3A）

滑動變阻器B（0～200Ω，0．2A）電鍵一個(gè)，導(dǎo)線若干

該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲的電路，用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù)．將滑動變阻器的滑片移到不同位置時(shí)，得到下表所示數(shù)據(jù)：

I（A）

0．10

0．20

0．25

0．30

0．40

0．45

U1（V）

2．91

2．80

2．76

2．69

2．58

2．55

U2（V）

2．40

1．81

1．49

1．21

0．60

0．29

根據(jù)題中所給信息回答下列問題：

（1）滑動變阻器應(yīng)選擇 （選填器材代號“A”或“B”）；

（2）根據(jù)甲圖用筆畫線代替導(dǎo)線把乙圖中的實(shí)物圖補(bǔ)充完整；

（3）該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中已經(jīng)畫出了U﹣I（U=U1﹣U2）圖線，請你在圖中畫出E﹣I圖線；

（4）根據(jù)圖線，求出電源電動勢E= V，內(nèi)阻r= Ω，定值電阻= Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)正在做曲線運(yùn)動的物體，當(dāng)所受的所有外力都消失時(shí)，它將（ ）
A.做勻速直線運(yùn)動
B.做減速直線運(yùn)動，直到停止
C.仍做曲線運(yùn)動
D.以上各種情況都有可能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一顆恒星的壽命取決于（）
A.體積
B.質(zhì)量
C.溫度
D.離地球的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做曲線運(yùn)動時(shí)，一定變化的物理量是（　�。�

A.合外力B.加速度C.速率D.速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足 時(shí)，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。

（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度。采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與 的圖象。

（3）如圖（a），甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是 。

（4）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a－F圖線如圖（b）所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同? 。

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