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14．下面哪一組單位屬于國際單位制中的基本單位（　�。�
A．N、kg、mB．m、kg、sC．kg、J、sD．m/s2、kg、J

分析 國際單位制規(guī)定了七個基本物理量．分別為長度、質量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質的量．它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關系式推到出來的物理量的單位叫做導出單位．他們在國際單位制中的單位分別為米、千克、秒、開爾文、安培、坎德拉、摩爾．由這些知識分析．

解答 解：國際單位制中力學的基本物理量有三個，它們分別是長度、質量、時間，它們的單位分別為m、kg、s，m、kg、s是國際單位制中力學的基本單位，m/s2、N和J是導出單位，故B正確，ACD錯誤．
故選：B

點評 國際單位制規(guī)定了七個基本物理量和七個基本單位，平時要理解并記住，要注意是N是導出單位，不是基本單位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．當物體的速度等于零時，物體所受的合力一定等于零
B．當物體的速度變化時，物體一定受到了外力作用
C．牛頓第三定律在物體處于非平衡狀態(tài)時也適用
D．不管外力是恒力還是變力，物體都有可能作勻速圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．有一空的薄金屬筒，高h1=10cm．某同學講其開口向下，自水銀表面處緩慢壓入水銀中，如圖所示，設大氣和水銀溫度恒定，筒內空氣無泄漏，大氣壓強P0=75cmHg，不計氣體分子間的相互作用，當金屬筒被壓入水銀表面下h2=0.7m處，求金屬筒內部空氣柱的高度h．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．做直線運動的物體，在前一半位移內的平均速度是2m/s，后一半位移內的平均速度為5m/s，則在全程的平均速度是（　�。�
A．3.5m/sB．0.35m/sC．2.86 m/sD．4m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．某同學測定一空心銅管的長度和內徑．應該用圖甲所示游標卡尺的A（填“A”“B”或“C”）測量內徑；示數如圖乙、丙所示，則該銅管的長度和內徑分別為50.10cm和10.20mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖，豎直平面內的軌道Ⅰ和Ⅱ都由兩段直桿連接而成，兩軌道長度相等，一小球穿過細直桿且球與兩軌道間的動摩擦因數相等．用相同的水平恒力將穿在軌道最低點B的靜止小球，分別沿Ⅰ和Ⅱ推至最高點A，假定球在經過軌道轉折點的前后速度大小不變．全過程中動能增量分別為△Ek1、△Ek2，重力勢能增量分別為△EP1、△EP2，則（　　）
A．△Ek1=△Ek2，△EP1=△EP2B．△Ek1＞△Ek2，△EP1=△EP2
C．△Ek1＜△Ek2，△EP1=△EP2D．△Ek1＞△Ek2，△EP1＜△EP2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學為探究“合力做功與物體動能改變的關系”設計了如下實驗，他的操作步驟：
（1）按圖1連接實驗裝置，其中小車質量M=0.20kg，鉤碼總質量未知，鉤碼和細線用拉力傳感器連接，傳感器用來測量細線的拉力大�。�
（2）釋放小車，然后接通打點計時器的電源（電源頻率為f=50Hz），打出一條紙帶．
（3）他在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條，如圖2所示．把打下的第一點記作0，然后依次取若干個計數點，相鄰計數點間還有4個點未畫出，用厘米刻度尺測得各計數點到0點距離分別為d1=0.041m，d2=0.055m，d3=0.167m，d4=0.256m，
d5=0.360m，d6=0.480m…，這次實驗中傳感器的讀數為0.40N，算出打下0點到打下第5點合力做功W=0.176J和打下第5點時的速度大小V5=4.20m/s，用正確的公式Ek=$\frac{M{f}^{2}}{200}$（$\frac{zqocqjc_{6}-mnwemuc_{4}}{2T}$）2 （用相關數據前字母列式）把打下第5點時小車的動能作為小車動能的改變量，算得Ek=0.125J．（結果保留三位有效數字）
（4）此次實驗探究的結果，他沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”，且誤差很大．通過反思，他認為產生誤差的原因如下，其中正確的是AB．
A．鉤碼質量太大，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太
B．沒有平衡摩擦力，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多
C．釋放小車和接通電源的次序有誤，使得動能增量的測量值比真實值偏小
D．沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產生此誤差的重要原因．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．小銳在上學途中沿人行道以v1=2.0m/s速度向一公交車站走去，發(fā)現一輛公交車正以v2=15.0m/s的速度從身旁的平直公路同向駛過，此時他們距車站x=50.0m．為了乘上該公交車，當公交車從身旁經過時他立即勻加速向前跑去，加速度a1=2.0m/s2，達到最大速度vm=6.0m/s后勻速前進，假設公交車勻速行速行駛到距車站x0=25.0m處開始勻減速剎車，剛好到車站停下．（不計車長）求：
（1）公交車剎車過程中加速度a2的大��；
（2）公交車至少需在車站停留多長時間小銳才能趕上；
（3）小銳在追趕公交車的過程中與公交車的最大距離．

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