下列說法正確的是（　�。�
A．輕繩對物體的拉力沿繩并指向繩收縮的方向
B．木塊放在桌面上對桌面的壓力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
C．物體間接觸必定有彈力發(fā)生
D．輕桿不同于輕繩，彈力的方向可以不在沿桿的直線方向上
A、彈力的方向總是與施力物體恢復(fù)形變的方向相反輕繩對物體的拉力是由輕繩的形變產(chǎn)生的，其方向指向輕繩收縮的方向，故A正確；
B、木塊對水平桌面的壓力是由于木塊發(fā)生向上的微波形變，要恢復(fù)原狀，而桌面產(chǎn)生向下的彈力，故B正確．
C、彈力產(chǎn)生的條件是相互接觸擠壓，相互接觸的物體之間不一定擠壓，故不一定有彈力作用，故C錯(cuò)誤．
D、桿子產(chǎn)生的彈力方向是任意的，與物體的受力情況及運(yùn)動情況有關(guān)．故D正確．
故選：ABD
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示：質(zhì)量為m的物體沿光滑斜面下滑時(shí)，質(zhì)量為M的斜面靜止在水平地面上，則（　�。�
A．斜面對地面的壓力大于（m+M）g
B．斜面對地面的壓力小于（m+M）g
C．斜面對地面的壓力等于（m+M）g
D．斜面對地面的壓力等于（m+M）g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，受斜向上的恒定拉力作用，物體在粗糙水平面上做勻速直線運(yùn)動，則下列說法中正確的是（　　）
A．．物體受二個(gè)力的作用
B．物體受到三個(gè)力的作用
C．．物體受四個(gè)力的作用
D．物體對地面的壓力可以為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

畫出下列各圖中靜止物體A所受的力的示意圖（球面是光滑的，其他粗糙）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于彈力產(chǎn)生的說法正確的是（　　）
A．相互接觸的物體之間一定能產(chǎn)生彈力
B．物體之間不直接接觸也可能產(chǎn)生彈力
C．任何物體只要有形變就一定有彈力產(chǎn)生
D．兩個(gè)物體接觸，如果沒有形變，就不產(chǎn)生彈力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于彈力，下列說法正確的是（　�。�
A．兩個(gè)物體如果接觸就一定會產(chǎn)生彈力
B．壓力和支持力屬于彈力，繩子中的拉力不屬于彈力
C．兩個(gè)物體不發(fā)生接觸也可能會產(chǎn)生彈力
D．壓力和支持力的方向一定與接觸面垂直

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，一質(zhì)量不計(jì)的輕質(zhì)彈簧的上端與盒子A連接在一起，盒子A放在傾角為θ=300的光滑固定斜面上,下端固定在斜面上.盒子內(nèi)裝一個(gè)光滑小球，盒子內(nèi)腔為正方體，一直徑略小于此正方形邊長的金屬圓球B恰好能放在盒內(nèi)，已知彈簧勁度系數(shù)為k=100N/m，盒子A和金屬圓球B質(zhì)量均為1kg.，將A沿斜面向上提起，使彈簧從自然長度伸長10cm，從靜止釋放盒子A，A和B一起在斜面上做簡諧振動，g取10m/s2，求：

（1）盒子A的振幅.
（2）金屬圓球B的最大速度. （彈簧型變量相同時(shí)彈性勢能相等）
（3）盒子運(yùn)動到最高點(diǎn)時(shí)，盒子A對金屬圓球B的作用力大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，質(zhì)量為m的木塊壓縮輕質(zhì)彈簧靜止在O點(diǎn)，水平面ON段光滑，長為L的NN/段粗糙，木塊與NN/間的動摩擦因數(shù)為m．現(xiàn)釋放木塊，若木塊與彈簧相連接，則木塊最遠(yuǎn)到達(dá)NN/段中點(diǎn)，然后在水平面上做往返運(yùn)動，且第一次回到N時(shí)速度大小為v；若木塊與彈簧不相連接，木塊與彈簧在N點(diǎn)即分離，通過N/點(diǎn)時(shí)以水平速度飛出，木塊落地點(diǎn)P到N/的水平距離為s．求：

小題1:木塊通過N/點(diǎn)時(shí)的速度；    
小題2:木塊從O運(yùn)動到N的過程中彈簧彈力做的功；  
小題3:木塊落地時(shí)速度vp的大小和方向．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩根輕質(zhì)彈簧懸掛的兩個(gè)質(zhì)量相同的不帶電絕緣小球A、B處于靜止，現(xiàn)使兩小球帶上同種電荷，則關(guān)于兩彈簧的長度的變化描述正確的是（　　）
A．兩彈簧的長度均增大
B．兩彈簧的長度均減小
C．彈簧1長度減小，彈簧2長度增加
D．彈簧1長度不變，彈簧2長度增加

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