（1）“驗證動量守恒定律”的實驗裝置原來的教科書采用圖甲所示的方法，經(jīng)過編者修改后，現(xiàn)行的教科書采用圖乙所示的方法．兩個實驗裝置的區(qū)別在于：①懸掛重垂線的位置不同；②圖甲中設(shè)計有一個支柱（通過調(diào)整，可使兩球的球心在同一水平線上；上面的小球被碰離開后，支柱立即倒下），圖乙中沒有支柱，圖甲中的入射小球和被碰小球做平拋運動的拋出點分別在通過O、O′點的豎直線上，重垂線只確定了O點的位置，比較這兩個實驗裝置，下列說法正確的是

A．采用圖甲所示的實驗裝置時，需要測出兩小球的直徑

B．采用圖乙所示的實驗裝置時，需要測出兩小球的直徑

C．為了減小誤差，采用圖甲所示的實驗裝置時，應(yīng)使斜槽末端水平部分盡量光滑

D．為了減小誤差，采用圖乙所示的實驗裝置時，應(yīng)使斜槽末端水平部分盡量光滑

（2）在做“驗證動量守恒定律”的實驗中：如果采用（1）題圖乙所示裝置做實驗，某次實驗得出小球的落點情況如圖丙所示，圖中數(shù)據(jù)單位統(tǒng)一，假設(shè)碰撞動量守恒，則碰撞小球質(zhì)量m1和被碰撞小球質(zhì)量m2之比m1：m2= ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．

（2）本實驗采用的科學(xué)方法是

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）實驗中可減小誤差的措施有

A．兩個分力F1、F2的大小要越大越好

B．兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好

C．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點O時，拉力要適當(dāng)大些．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省平頂山市魯山一高高一上第三次周考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙三輛汽車同時以相同的速度經(jīng)過某一路標(biāo)，此后甲一直做勻速直線運動；乙先加速后減速；丙先減速后加速，它們經(jīng)過下一個路標(biāo)時的速度仍相同，則（ ）

A. 甲車先經(jīng)過下一個路標(biāo) B. 乙車先經(jīng)過下一個路標(biāo)

C. 丙車先經(jīng)過下一個路標(biāo) D. 無法判斷誰先經(jīng)過下一路標(biāo)

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省平頂山市郟縣一高高二下第二次周考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定溫度下，當(dāng)一定量氣體的體積增大時，氣體的壓強(qiáng)減小，這是由于（ ）

A．單位體積內(nèi)的分子數(shù)變少，單位時間內(nèi)對單位面積器壁碰撞的次數(shù)減少

B．氣體分子的密集程度變小，分子對器壁的吸引力變小

C．每個分子對器壁的平均撞擊力變小

D．氣體分子的密集程度變小，單位體積內(nèi)分子的重量變小

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省平頂山市郟縣一高高二下第二次周考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)分子動理論，下列關(guān)于氣體的說法中正確的是（ ）

A．氣體的溫度越高，氣體分子無規(guī)則運動越劇烈

B．氣體的壓強(qiáng)越大，氣體分子的平均動能越大

C．氣體分子的平均動能越大，氣體的溫度越高

D．氣體的體積越大，氣體分子之間的相互作用力越大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高三上周練7物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一輕彈簧與質(zhì)量為m的物塊組成彈簧振子．物體沿豎直方向在A、B兩點間做簡諧振動，O點為平衡位置．某時刻，物體正經(jīng)過C點向上運動，已知OC=h，振動周期為T，則從這時刻開始的半個周期內(nèi)，下述說法中正確的是 （ ）

A．重力做的功為2mgh B．回復(fù)力做的功為零

C．重力的沖量為 D．回復(fù)力的沖量為零

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上12.4周測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖（a）所示，細(xì)線的上端固定在鐵架臺上，下端系一個小鋼球，做成一個單擺．測量擺長l和擺的周期T，得到一組數(shù)據(jù)．改變擺長，再得到幾組數(shù)據(jù)．從中可以找出周期與擺長的關(guān)系．實驗過程有兩組同學(xué)分別用了圖（b）（c）的兩種不同方式懸掛小鋼球，你認(rèn)為 （選填“b”或“c”）懸掛方式較好．圖（d）是某組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的T2﹣l圖線，通過圖線得到振動周期T（s）與擺長l（m）的函數(shù)關(guān)系式是 ．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高二下6月段考物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，PQNM是由粗裸導(dǎo)線連接兩個定值電阻組合成的閉合矩形導(dǎo)體框，水平放置，金屬棒ab與PQ、MN垂直，并接觸良好．整個裝置放在豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，磁感強(qiáng)度B=0.4T．已知ab有效長度為L=0.5m，電阻R1=2Ω，R2=4Ω，其余電阻均忽略不計，若使ab以v=5m/s的速度向右勻速運動，作用于ab的外力大小為多少？R1、R2上消耗的電熱功率分別為多大？（不計摩擦）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

從空中某處平拋一個物體，不計空氣阻力，物體落地時末速度與水平方向的夾角為θ=60°．取地面為零重力勢能參考面，則物體拋出時其動能與重力勢能之比為（ ）

A． B． C．3 D．12

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