一勻強電場,場強方向是水平的,如圖所示,一個質(zhì)量為m、電量為q的帶正電的小球,從O點出發(fā),初速度的大小為v0,在電場力和重力作用下恰好能沿與場強的反方向成θ角的直線運動,重力加速度為g,求:

(1)電場強度;
(2)小球運動到最高點時其電勢能與O點的電勢能之差。
(1)
(2)
(1)由題意因小球做直線運動,所受的電場力qE和重力mg的合力必沿此直線。

如圖所示有,mg=qEtanθ,則   ①。
(2)小球勻減速運動的加速度為   ②。設(shè)從O點到最高點的路程是s,根據(jù)   ③,
由①、③式得          ④,
運動的水平距離         ⑤,
兩點間的電勢能之差     ⑥,
聯(lián)立①、④、⑤、⑥解得。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在場強E=2.0×102 V/m的勻強電場中,有相距d=3.0×10-2 m的A、B兩點,則A、B兩點間電勢差可能為(   )
A.8 V               B.6 V               C.4 V               D.0

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

夏季某日,某地區(qū)距地面一定高度的空中有兩塊相距3km的足夠大的云團,受濕氣流影響,兩塊云團正在以5m/s的相對速度靠近,不斷與空氣摩擦帶電。設(shè)兩云團之間電勢差保持3×109V不變,已知空氣電離的電場強度(即發(fā)生放電時的電場強度)為3×106V/m,云團間的電場可視為勻強電場,問:
(1)大約經(jīng)過多長時間,將會發(fā)生放電現(xiàn)象?
(2)在這次放電中,若從一塊云團移到另一云團的電量為500C,閃電歷時0.01s,求釋放的能量和電荷移動過程中的平均電流強度。
(3)寫出在這次放電中,使空氣中的氮氣和氧氣直接化合的化學方程式。
(4)已知1molO2和1molN2化合時要吸收180.7kJ能量,若上述放電發(fā)生時放出的總能量有0.1%用于這一反應(yīng),那么生成物的物質(zhì)的量是多少?(12分)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

M、N為正點電荷Q的電場中某直線上的兩點,距Q的距離如圖所示,一試驗電荷q在Q的作用下沿該直線由M向Q做加速運動.下列相關(guān)說法中正確的是(  )
 
A.試驗電荷q帶正電
B.試驗電荷q在N點的加速度是在M點加速度的4倍
C.N點電場強度是M點電場強度的2倍
D.試驗電荷q在N點的電勢能比在M點的電勢能大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

靜止在太空的飛行器上有一種裝置,它利用電場加速帶電粒子,形成向外發(fā)射的粒子流,從而對飛行器產(chǎn)生反沖力,使其獲得加速度。已知飛行器的質(zhì)量為M,發(fā)射的是2價氧離子,發(fā)射功率為P,加速電壓為U,每個氧離子的質(zhì)量為m,單位電荷的電量為e,不計發(fā)射氧離子后飛行器質(zhì)量的變化。求:
(1)射出的氧離子速度;
(2)每秒鐘射出的氧離子數(shù);
(3)射出離子后飛行器開始運動的加速度。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某區(qū)域的電場線分布如圖所示,其中間一根電場線是直線,一帶正電的粒子從直線上的O點由靜止開始在電場力作用下運動到A點.取O點為坐標原點,沿直線向右為x軸正方向,粒子的重力忽略不計.則在運動過程中,下列關(guān)于粒子運動速度v和加速度a隨時間t的變化、粒子的動能Ek和運動徑跡上電勢φ隨位移x的變化圖線可能正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,MN是豎直放置的兩平行金屬板,兩極間產(chǎn)生一個水平向右的勻強電場,場強為E,一質(zhì)量為m、電荷量為+q的微粒,以初速度v0豎直向上從兩極正中間的A點射入勻強電場中,微粒垂直達到N極上的C點,已知AB=BC,不計空氣阻力,則( 。
A.微粒打到C點時的速率等于v0
B.微粒在電場中作類平拋運動
C.MN板間的電勢差為
2mv02
q
D.微粒在電場中作勻速圓周運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,充電的平行板電容器兩板間形成勻強電場,以A點為坐標原點,AB方向為位移x的正方向,能正確反映電勢φ隨位移x變化的圖象是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在真空中,ab、cd是圓O的兩條直徑,在a、b兩點分別固定有電荷量為+Q和-Q的點電荷,下列說法正確的是( 。
A.c、d兩點的電場強度相同,電勢也相同
B.c、d兩點的電場強度不同,但電勢相同
C.將一個正試探電荷從c點沿直線移動到d點,電場力做功為零
D.一個正試探電荷在c點的電勢能大于它在d點的電勢能

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