【題目】關(guān)于天然放射性，下列說法正確的是

A.所有元素都可能發(fā)生衰變

B.放射性元素的半衰期與外界的溫度有關(guān)

C.放射性元素與別的元素形成化合物時仍具有放射性

D.α、β和γ三種射線中，γ射線的穿透能力最弱

【答案】C

【解析】

A．原子核可以自發(fā)地衰變，但不是所有元素都可以發(fā)生衰變，故A錯誤。

B．放射性元素的半衰期由原子核本身決定的，與外界的溫度無關(guān)，故B錯誤。

C．放射性元素的放射性與核外電子無關(guān)，故放射性元素與別的元素形成化合物時仍具有放射性，故C正確。

D．α、β和γ三種射線，γ射線的穿透力最強，電離能力最弱，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是

A.布朗運動就是分子的熱運動

B.物體溫度降低時，物體內(nèi)某個分子熱運動的動能一定減小

C.封閉氣體對容器壁的壓強是由于氣體分子對容器壁的碰撞引起的

D.熱量不可能自低溫物體傳到高溫物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧測力計下掛有一長為L、質(zhì)量為m的金屬棒，金屬棒處于磁感應(yīng)強度垂直紙面向里的勻強磁場中，棒上通有如圖所示方向的電流I，金屬棒處于水平靜止狀態(tài)，若此時彈簧測力計示數(shù)大小為F，重力加速度為g，金屬棒以外部分的導(dǎo)線沒有處于磁場中且質(zhì)量不計，則下列說法正確的是(　　)

A. 金屬棒所受的安培力方向豎直向上

B. 金屬棒所受的安培力大小為mg－F

C. 若將電流增大為原來的2倍，平衡時彈簧測力計示數(shù)會增大為2F

D. 若將磁感應(yīng)強度和金屬棒質(zhì)量同時增大為原來的2倍，平衡時彈簧測力計示數(shù)會增大為2F

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在均勻介質(zhì)中坐標原點處有一波源做簡諧運動,其表達式為y=5sin()m,它在介質(zhì)中形成的簡諧橫波沿x軸正方向傳播,某時刻波剛好傳播到x=12m處,波形圖如圖所示,則

A. 此后再經(jīng)6s該波傳播到x=24m處

B. M點在此后第3s末的振動方向沿y軸正方向

C. 波源開始振動時的運動方向沿y軸負方向

D. 此后M點第一次到達y=3m處所需時間是2s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一列簡諧橫波在t=0時刻的圖象。此時質(zhì)點P的運動方向沿y軸負方向，且當t=0.55s時質(zhì)點P恰好第3次到達y軸正方向最大位移處。問：

(1)該簡諧橫波的波速v的大小和方向如何?

(2)從t=0至t=1.2s，質(zhì)點Q運動的路程s是多少?

(3)當t=1.2s時，質(zhì)點Q相對于平衡位置的位移的大小是多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車沿平直公路以某一初速度行駛，從某時刻起突然加速行駛，加速度大小為2m/s2，經(jīng)10s發(fā)生位移為300m，求：

(1)汽車原來勻速行駛的速度為多大?

(2)假如此汽車以第（1）問的初速度行駛，現(xiàn)突然剎車，剎車過程加速度大小為4m/s2,求剎車后經(jīng)過6s的時間汽車前進的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一只貓在桌邊猛地將桌布從魚缸下拉出,魚缸最終沒有滑出桌面。若魚缸、桌布、桌面兩兩之間的動摩擦因數(shù)均相等,則在上述過程中( )

A. 魚缸對桌布摩擦力的方向向左

B. 魚缸在桌布上的滑動時間和在桌面上的相等

C. 若貓增大拉力,魚缸受到的摩擦力將不變

D. 若貓增大拉力,魚缸有可能滑出桌面

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前世界上正研究的一種新型發(fā)電機叫磁流體發(fā)電機，如圖表示它的發(fā)電原理：將一束等離子體（即高溫下電離的氣體，含有大量帶正電和帶負電的微粒，而從整體來說（呈中性）沿圖中所示方向噴射入磁場，磁場中有兩塊金屬板A、B，這時金屬板上就聚集了電荷．在磁極配置如圖所示的情況下，下述說法正確的是（ ）

A. A板帶正電

B. 有電流從b經(jīng)用電器流向a

C. 金屬板A、B間的電場方向向下

D. 等離子體發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是離子所受洛倫茲力大于所受電場力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個粗糙的絕緣水平面上，彼此靠近地放置兩個帶電的小物塊．由靜止釋放后，兩個物塊向相反方向運動，并最終靜止在水平面上．在物塊的運動過程中，下列表述正確的是（　　）

A. 兩個物塊一定同時運動同時靜止

B. 物塊間的電場力不做功

C. 兩個物塊的電勢能逐漸減少

D. 物塊受到的摩擦力始終小于物塊間的電場力

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