【題目】如圖所示,是實用電壓表電路圖,當a、b間電壓為4 V時,電流表指針偏轉(zhuǎn)到最大刻度;當ab間電壓變?yōu)?/span>3 V時,仍欲使電流表指針偏轉(zhuǎn)到最大刻度,可行的辦法是(  )

A. R1不變,減小R2 B. R2不變,減小R1

C. 增大R1,減小R2 D. R1不變,增大R2

【答案】AC

【解析】

電路兩端總電壓降低了,想要電流不變:若R1不變,減小R2時,R2兩端的電壓變小,G兩端電壓可能保持不變,通過G的電流可能不變,G指針仍能偏轉(zhuǎn)到最大刻度,故A正確;若R2不變,其兩端電壓不變,R1兩端電壓減小,為使通過G的電流不變,應(yīng)增大R1的電阻,故B錯誤;若增大R1,電流表滿偏,其兩端電壓不變,通過R1時減小,通過R2的電流減小,其兩端電壓需要減小,R2的阻值可能減小,故C正確;R1不變,電流表滿偏,電路總電流不變,G兩端電壓不變,總電路電壓減小,則R2的阻值需要減小,故D錯誤;故選AC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB1/4光滑圓弧軌道,圓弧軌道的半徑為R=3m,A點為1/4圓弧軌道的頂端,A點與圓心O在同一水平面上。BC為粗糙水平軌道,滑塊與BC軌道的動摩擦因數(shù)為=0.5,BCL=2m。CD是傾角為θ=光滑斜軌道。一質(zhì)量為m=3kg小滑塊從A點以v0=2m/s的初速度沿AB圓弧滑下,(斜軌道與水平軌道交接處有一段很小的圓弧,滑塊經(jīng)過交接處時與軌道的碰撞所引起的能量損失可以不計,10m/s2)求:

(1)滑塊第1次經(jīng)過光滑圓弧最低點B點時,軌道對滑塊的支持力的大小.

(2)滑塊沿光滑斜軌道CD能上升的最大高度.

(3)滑塊最后停止的位置到B點的距離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置為在摩擦力不計的水平桌面上放一質(zhì)量為m=5 kg的盒子乙,乙內(nèi)放置一質(zhì)量為m=1 kg的滑塊丙,用一質(zhì)量不計的細繩跨過光滑的定滑輪將一質(zhì)量為m=2 kg的物塊甲與乙相連接,其中連接乙的細繩與水平桌面平行,F(xiàn)由靜止釋放物塊甲,在以后的運動過程中,盒子乙與滑塊丙之間沒有相對運動,假設(shè)整個運動過程中盒子始終沒有離開水平桌面,重力加速度g=10 m/s2。則( )

A. 盒子的加速度大小為2.5 m/s2

B. 細繩對盒子的拉力大小為20 N

C. 盒子對滑塊丙的摩擦力大小為2.5 N

D. 定滑輪受到細繩的作用力為30 N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩塊相同平板P1、P2置于光滑水平面上,質(zhì)量均為m。P2的右端固定一輕質(zhì)彈簧,左端A與彈簧的自由端B相距L。物體P置于P1的最右端,質(zhì)量為2m且可以看作質(zhì)點。P1P以共同速度向右運動,與靜止的P2發(fā)生碰撞,碰撞時間極短,碰撞后P1P2粘連在一起,P壓縮彈簧后被彈回并停在A(彈簧始終在彈性限度內(nèi))。PP2之間的動摩擦因數(shù)為,:

1P1P2剛碰完時的共同速度P的最終速度;

2此過程中彈簧最大壓縮量和相應(yīng)的彈性勢能Ep。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某健身愛好者手拉著輕繩,在粗糙的水平地面上緩慢地移動,保持繩索始終平行于地面。為了鍛煉自己的臂力和腿部力量,可以在O點懸掛不同的重物G,則(

A. 若健身者緩慢向右移動,繩OA拉力變小

B. 若健身者緩慢向左移動,繩OB拉力變大

C. 若健身者緩慢向右移動,繩OA、OB拉力的合力變大

D. 若健身者緩慢向左移動,健身者與地面間的摩擦力變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,木板與水平地面間的夾角θ可以隨意改變,當θ=37°時,可視為質(zhì)點的小木塊恰好能沿著木板勻速下滑.若讓該小木塊從木板的底端以v0=10m/s的速度沿木板向上運動,隨著θ的改變,小木塊沿木板向上滑行的距離將發(fā)生變化。已知 sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度為g=10m/s2。

(1)小木塊與木板間的動摩擦因數(shù);

(2)當θ角為多大時,小木塊能沿木板向上滑行的距離最小,并求出此最小值。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,回旋加速器是用來加速帶電粒子使它獲得很大動能的裝置,其核心部分是兩個D型金屬盒,置于勻強磁場中,兩盒分別與高頻電源相連.下列說法正確的有(  )

A. 粒子被加速后的最大速度隨磁感應(yīng)強度和D型盒的半徑的增大而增大

B. 粒子被加速后的最大動能隨高頻電源的加速電壓的增大而增大

C. 粒子可以在回旋加速器中一直被加速。

D. 粒子從磁場中獲得能量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在勻強電場中,將帶電荷量q=-6×10-6 C的電荷從電場中的A點移到B點,克服電場力做了2.4×10-5 J的功,再從B點移到C點,電場力做了1.2×10-5 J的功.求:

(1)A、B兩點間的電勢差UAB和B、C兩點間的電勢差UBC

(2)如果規(guī)定B點的電勢為零,則A點和C點的電勢分別為多少?

(3)作出過B點的一條電場線(只保留作圖的痕跡,不寫做法).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是  

A. 日心說的代表人物是托勒密

B. 萬有引力定律公式中的引力常量G是沒有單位的

C. 開普勒第三定律中的K是一個與中心天體有關(guān)的常量

D. 萬有引力定律既適用于天體間的相互作用,也適用于地面上物體間的相互作用

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