【題目】如圖所示長(zhǎng)木板A放在光滑的水平地面上,物體B以水平速度沖上A后,由于摩擦力作用,最后停止在木板A上,則從B沖到木板A上到相對(duì)板A靜止的過(guò)程中,下述說(shuō)法中正確是
A. 物體B動(dòng)能的減少量等于B克服摩擦力做的功
B. 物體B克服摩擦力做的功等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量
C. 物體B損失的機(jī)械能等于木板A獲得的動(dòng)能與系統(tǒng)損失的機(jī)械能之和
D. 摩擦力對(duì)物體B做的功和對(duì)木板A做的功的總和等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量
【答案】ACD
【解析】根據(jù)功能關(guān)系可知,物體B動(dòng)能的減少量等于B克服摩擦力做的功,故A正確;由能量守恒定律可知,物體B損失的動(dòng)能等于木板A獲得的動(dòng)能與系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能之和,故B錯(cuò)誤;由能量守恒定律可知,物體B損失的機(jī)械能等于木板A獲得的動(dòng)能與系統(tǒng)損失的機(jī)械能之和,故C正確;摩擦力對(duì)物體B做的功等于B動(dòng)能的減少,摩擦力對(duì)木板A做的功等于A動(dòng)能的增加,由能量守恒定律,摩擦力對(duì)物體B做的功和對(duì)木板A做的功的總和等于系統(tǒng)內(nèi)能增加量,故D正確。所以ACD正確,B錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于速度,下面的說(shuō)法是正確的是( )
A.通過(guò)路程長(zhǎng)的物體速度大
B.通過(guò)相同的路程,所用時(shí)間少的物體速度大
C.單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程長(zhǎng)的物體速度大
D.運(yùn)動(dòng)快的物體速度大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)質(zhì)量為 m 的物體以a=2g 的加速度豎直向下加速運(yùn)動(dòng)。在此物體下降h 高度的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.機(jī)械能保持不變
B.重力勢(shì)能減少了 2mgh
C.機(jī)械能增加了 2mgh
D.動(dòng)能增加了 2mgh
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小車(chē)拖動(dòng)紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做勻加速直線運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶,A、B、C、D、E為我們?cè)诩垘纤x的計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間,都有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出.試求:
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B點(diǎn)時(shí)瞬時(shí)速度vB=_____m/s;vC=_____m/s;vD=_____m/s
(2)可推得vA=_____ m/s;vE=_____ m/s
(3)小車(chē)加速度a=_____m/s2.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】研究下列現(xiàn)象,涉及的物體不可以看作質(zhì)點(diǎn)的是( )
A. 研究地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌跡 B. 研究撬棒用力大小與支點(diǎn)位置關(guān)系
C. 研究旋轉(zhuǎn)的乒乓球旋轉(zhuǎn)方向 D. 研究旋轉(zhuǎn)的電扇扇葉所受阻力大小的影響因素
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中有許多諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)都蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),下列最能說(shuō)明“物體間力的作用是相互的”這一規(guī)律的是
A.秤砣雖小,能壓千斤B.人往高處走,水往低處流
C.水滴石穿——非一日之功D.雞蛋碰石頭——不自量力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的木塊A放在質(zhì)量為M的三角形斜面B上,現(xiàn)用大小均為F,方向相反的水平力分別推A和B,它們均靜止不動(dòng),則( )
A. A與B之間不一定存在摩擦力
B. B與地面之間一定不存在摩擦力
C. B對(duì)A的支持力一定大于mg
D. 地面對(duì)B的支持力的大小一定等于(M+m)g
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一物體放在水平地面上,如圖1所示,已知物體所受水平拉力F隨時(shí)間t的變化情況如圖2所示,物體相應(yīng)的速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖3所示。求:
(1)0~8s時(shí)間內(nèi)拉力的沖量;
(2)0~10s時(shí)間內(nèi),物體克服摩擦力所做的功。
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