【題目】關(guān)于下列四幅圖的說(shuō)法不正確的是

A. 原子中的電子繞原子核高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，運(yùn)行軌道的半徑是任意的

B. 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了光具有波動(dòng)性

C. 電子束通過(guò)鋁箔時(shí)的衍射圖樣證實(shí)了電子具有波動(dòng)性

D. 發(fā)現(xiàn)少數(shù)粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明原子的正電荷和絕大部分質(zhì)量集中在很小空間范圍

【答案】AB

【解析】

A.由圖和玻爾理論知道，電子的軌道不是任意的，電子有確定的軌道，故A錯(cuò)誤，符合題意；

B.光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了光具有粒子性，故B錯(cuò)誤，符合題意；

C.衍射是波的特有現(xiàn)象，電子束通過(guò)鋁箔時(shí)的衍射圖樣證實(shí)了電子具有波動(dòng)性，故C正確，不符合題意；

D.少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明原子的幾乎全部質(zhì)量和所有正電荷主要集中在很小的核上，否則不可能發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)，故D正確，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用以下電路測(cè)量電壓表的內(nèi)阻，R1是滑動(dòng)變阻器，R2、R3、R4是三個(gè)電阻箱。實(shí)驗(yàn)操作如下：合上開(kāi)關(guān)K1后，適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)三個(gè)電阻箱的阻值，使開(kāi)關(guān)K2反復(fù)斷開(kāi)和閉合時(shí)待測(cè)電壓表的示數(shù)不發(fā)生變化。

（1）電阻箱R2的面板指示如圖，其讀數(shù)為__________Ω；

（2）待測(cè)電壓表的內(nèi)阻可表示為Rv=__________；（用電阻箱的電阻符號(hào)表示）

（3）為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確度，可以采用的方法是_____________

A.適當(dāng)增大電源的電壓

B.適當(dāng)減小電源的電壓

C.調(diào)小R1的阻值，反復(fù)進(jìn)行上面的操作

D.調(diào)大R1的阻值，反復(fù)進(jìn)行上面的操作

（4）該同學(xué)測(cè)得電壓表的內(nèi)阻后，繼續(xù)研究這個(gè)電路。即在合上開(kāi)關(guān)K1且反復(fù)斷開(kāi)和閉合開(kāi)關(guān)K2電壓表的示數(shù)不發(fā)生變化的前提下，進(jìn)行如下操作：先斷開(kāi)K2，保持其余電阻保持不變，減小R2，則電壓表的示數(shù)_________（填“增大”或“減小”）；再合上K2，則通過(guò)該開(kāi)關(guān)的電流方向?yàn)?/span>__________（填“從a到b”或“從b到a”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置研究“機(jī)械能守恒定律”。他進(jìn)行如下操作并測(cè)出如下數(shù)值。

①用天平測(cè)定小球的質(zhì)量為0.50kg；

②用游標(biāo)卡尺測(cè)出小球的直徑為10.0mm；

③用刻度尺測(cè)出電磁鐵下端到光電門的距離為82.05cm；

④電磁鐵先通電，讓小球吸在開(kāi)始端；

⑤電磁鐵斷電時(shí)，小球自由下落；

⑥在小球經(jīng)過(guò)光電門時(shí)間內(nèi)，計(jì)時(shí)裝置記下小球經(jīng)過(guò)光電門所用時(shí)間為2.50×10-3s，由此可算得小球經(jīng)過(guò)光電門的速度；

⑦計(jì)算得出小球重力勢(shì)能減小量△Ep＝　　J，小球的動(dòng)能變化量△Ek＝　　J。（g取9.8m/s2，結(jié)果保留三位有效數(shù)字），從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)△Ep__　_△Ek（填“稍大于”、“稍小于”或“等于”），試分析可能的原因　　　　。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的水平地面上有兩塊質(zhì)量均為m的木塊A、B，A、B之間用輕繩水平連接，現(xiàn)在A上沿細(xì)繩所在直線施加一水平恒力F，A、B一起做勻加速運(yùn)動(dòng)，將質(zhì)量為2m的木塊C放在某一木塊上面，再施加水平恒力F作用在A上，系統(tǒng)仍加速運(yùn)動(dòng)，且始終沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. C放在A上比放在B上運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大

B. 若C放在A上，繩上拉力減小

C. 若C放在B上，繩上拉力為

D. 若C放在B上，B、C間摩擦力為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為研究發(fā)生光電效應(yīng)時(shí)通過(guò)光電管上的電流隨電壓變化的電路，用頻率為的單色光照射陰極K時(shí)，能發(fā)生光電效應(yīng)，改變光電管兩端的電壓，測(cè)得遏止電壓為Uc。若用上述單色光照射一群處于基態(tài)的氫原子，恰能使氫原于躍遷到n=4的激發(fā)態(tài)，已知電子的帶電荷量為e，真空中的光速為c，普朗克常量為h，氫原子n級(jí)上的能量En與基態(tài)的能量E1滿足：，下列說(shuō)法正確的是

A. 陰極K的逸出功為eUc

B. 陰極K的極限頻率為ν+

C. 氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài)的能量為

D. 氫原子處于基態(tài)時(shí)的能量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩小孩在冰面上乘坐“碰碰車”相向運(yùn)動(dòng)，A車總質(zhì)量為50kg，以2m/s的速度向右運(yùn)動(dòng)；B車總質(zhì)量為70kg，以3m/s的速度向左運(yùn)動(dòng)，碰撞后，A以1.5m/s的速度向左運(yùn)動(dòng)，則B的速度大小為_____m/s，方向向_____（選填“左”或“右”），該碰撞是_____（選填“彈性“或“非彈性”）碰撞

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為氫原子能級(jí)圖�，F(xiàn)有一群處于n=4激發(fā)態(tài)的氫原子，用這些氫原子輻射出的光照射逸出功為2.13eV的某金屬，已知電子的電荷量為1.6×10-19C，則(　　)

A. 這些氫原子能輻射出三種不同頻率的光子

B. 這些氫原子輻射出光子后，電子的總能量保持不變

C. 這些氫原子輻射出的所有光都能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

D. 該金屬逸出的所有光電子中，初動(dòng)能的最大值為1.7×10-18J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)I.如圖甲所示為“探究作用力與反作用力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，兩彈簧秤互拉的情景，請(qǐng)任選一個(gè)彈簧秤讀出其示數(shù)為__________N；

II.如圖甲所示，兩彈簧秤的讀數(shù)出現(xiàn)了微小偏差，出現(xiàn)這種偏差的原因可能是_________；

A.實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有對(duì)彈簧秤進(jìn)行調(diào)零

B.兩彈簧秤沒(méi)有處于靜止?fàn)顟B(tài)

C.彈簧秤的外殼重力的影響

D.彈簧秤的彈簧重力的影響

(2)如圖乙所示，在“用傳感器探究作用力與反作用力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，兩傳感器拉力的情況由計(jì)算機(jī)屏幕顯示如圖丙所示。則通過(guò)對(duì)圖丙的分析可以得到的結(jié)論有__________。

A.作用力與反作用力性質(zhì)一定相同 B.作用力與反作用力總是大小相等

C.作用力與反作用力可以相互抵消 D.作用力與反作用力總是同時(shí)發(fā)生變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的豎直擋板MN，在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示是這個(gè)裝置的截面圖．若用外力使MN保持豎直且緩慢地向右移動(dòng)，在Q落到地面以前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. P、Q間的彈力逐漸增大

B. 地面對(duì)P的摩擦力逐漸減小

C. MN對(duì)Q的彈力不變

D. Q所受的合力逐漸減小

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