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【題目】在觀察光的衍射現象的實驗中，通過緊靠眼睛的卡尺測腳形成的狹縫，觀看遠處的線狀白熾燈絲(燈管或燈絲都要平行于狹縫)，可以看到(　　)
A.黑白相間的直條紋
B.黑白相間的弧形條紋
C.彩色的直條紋
D.彩色的弧形條紋

【答案】C
【解析】白熾燈發(fā)出的是復色光，其中各種色光的波長不同，產生的衍射條紋間距不同，各單色光相互疊加，成為彩色直條紋。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光的衍射的相關知識，掌握光通過很小的孔、縫或障礙物時，會在屏上出現明暗相間的條紋，且中央條紋很亮，越向邊緣越暗．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個電阻值為R、匝數為n的圓形金屬線圈與阻值為2R的電阻R1連接成閉合回路．線圈的半徑為r1．在線圈中半徑為r2的圓形區(qū)域內存在垂直于線圈平面向里的勻強磁場，磁感應強度B隨時間t變化的關系圖線如圖（b）所示．圖線與橫、縱軸的交點坐標分別為t0和B0．導線的電阻不計．在0至t1時間內，下列說法正確的是（ ）

A. R1中電流的方向由a到b通過R1

B. 電流的大小為

C. 線圈兩端的電壓大小為

D. 通過電阻R1的電荷量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究學習小組的同學要驗證“牛頓第二定律”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤，實驗時，調整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力（圖中未畫出）．

（1）該實驗中小車所受的合力________ （填“等于”或“不等于”）力傳感器的示數，該實驗是否________(填”需要”或”不需要”） 滿足砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量 （2）實驗獲得以下測量數據：小車、傳感器和擋光板的總質量M，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離為s. 某次實驗過程：力傳感器的讀數為F，小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t 1 、t 2 （小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），已知重力加速度為g，則該實驗要驗證的式子是___________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，與水平面夾角為銳角的斜面底端A向上有三個等距點B、C和D，即AB=BC=CD，D點距水平面高為h．小滑塊以初速從A點出發(fā)，沿斜面向上運動．若斜面光滑，則滑塊到達D位置時速度為零；若斜面AB部分與滑塊有處處相同的摩擦，其余部分光滑，則滑塊上滑到C位置時速度為零，然后下滑．已知重力加速度為g，則在AB有摩擦的情況下（ ）

A．從C位置返回到A位置的過程中，克服阻力做功為

B．滑塊從B位置返回到A位置的過程中，動能變化為零

C．滑塊從C位置返回到B位置時的動能為

D．滑塊從B位置返回到A位置時的動能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，斜面上有一輕彈簧，彈簧下端固定，上端自由，勻強電場沿斜面向下，一帶正電的物塊從圖中位置由靜止釋放，從物塊開始運動到將彈簧壓縮最短的過程中，重力做功W1，電場力做功W2，克服彈簧彈力做功W3，克服摩擦力做功W4，不計空氣阻力，物塊帶電量保持不變，彈簧在彈性限度內，則該過程系統(tǒng)的（ ）

A．動能變化量為W1+W2-W3-W4

B．機械能變化量為W2-W3-W4

C．電勢能增加了W2

D．彈性勢能增加了W3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重物 A 質量為 m A ＝5 kg，重物 B 質量為 m B ＝4 kg，受到 F ＝25 N的水平力作用而保持靜止。已知物體與水平桌面間的動摩擦因數為μ＝0.6，設水平桌面對物體的最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力，求：（ g 取10 N/kg）

（1）此時物體 A 所受到的摩擦力大小和方向如何？

（2）若將 F 撤去后，物體 A 受的摩擦力大小和方向如何？

（3）若將物體 B 撤去，物體 A 所受的摩擦力大小和方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究小組的同學在水平放置的方木板上做“探究共點力的合成規(guī)律”實驗時：

（1）利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O以及兩只彈簧秤拉力的大小和方向，如圖（a）所示，圖中每一小格長度均代表0．5N，則F1與F2的合力大小為 N．

（2）關于此實驗，下列敘述中正確的是

A．彈簧秤應先在豎直方向進行調零

B．橡皮筋對結點O的拉力就是兩彈簧秤對結點O的拉力F1與F2的合力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同

D．若要改變彈簧秤的拉力大小而又要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整兩只彈簧秤的拉力大小使其中一只增大另一只減小即可

（3）圖（b）所示是甲、乙兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中力F′是用一只彈簧秤拉橡皮筋時的圖示，則哪一位同學的實驗結果一定存在問題？請簡單說明理由．

答： 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量中，全部是矢量的有（　�。�
A.位移、速度、平均速度、加速度
B.速度、平均速度、加速度、路程
C.位移、速度、加速度、質量
D.速度、加速度、位移、時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】美國物理學家密立根（R．A．Millikan）于20世紀初進行了多次實驗，比較準確的測定了電子的電荷量，其實驗原理可以簡化為如下模型：兩個相距為d的平行金屬板A、B水平放置，兩板接有可調電源。從A板上的小孔進入兩板間的油滴因摩擦而帶有一定的電荷量，將兩板間的電勢差調節(jié)到U時，帶電油滴恰好懸浮在兩板間；然后撤去電場，油滴開始下落，由于空氣阻力，下落的油滴很快達到勻速下落狀態(tài)，通過顯微鏡觀測這個速度的大小為v，已知這個速度與油滴的質量成正比，比例系數為k，重力加速度為g。則計算油滴帶電荷量的表達式為

A． B．

C． D．

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