分析 (1)本題比較簡(jiǎn)單,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_實(shí)驗(yàn)步驟和所要測(cè)量的物理量,即可知道實(shí)驗(yàn)所需要的實(shí)驗(yàn)器材;
(2)根據(jù)勻變速運(yùn)動(dòng)的物體在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于該段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,據(jù)此求出各點(diǎn)的瞬時(shí)速度.根據(jù)圖象,結(jié)合公式a=$\frac{△v}{△t}$,可以求出加速度的大。
解答 解:(1)在本實(shí)驗(yàn)中不需要測(cè)量小車或砝碼的質(zhì)量因此不需要天平,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是低壓交流電源,因此電池組本實(shí)驗(yàn)中不需要,同時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間,因此不需要停表.
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器還需要交流電源,為了得到小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,還需要刻度尺來(lái)測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,用來(lái)計(jì)算速度和加速度.所以需要低壓交流電源、刻度尺.
故不需要的器材有:天平、秒表、缺少的器材是:刻度尺;
(2)(a)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s,
D點(diǎn)的瞬時(shí)速度為:
vD=$\frac{xCE}{2T}$=$\frac{78.0}{2×0.1}$ cm/s=390 cm/s=3.90 m/s,
C點(diǎn)的瞬時(shí)速度為:
vC=$\frac{xBD}{2T}$=$\frac{52.80}{2×0.1}$ cm/s=264 cm/s=2.64 m/s,
B點(diǎn)的瞬時(shí)速度為:
vB=$\frac{xAC}{2T}$=$\frac{27.60}{2×0.1}$ cm/s=138 cm/s=1.38 m/s.
由(1)中數(shù)據(jù)作出小車的v-t圖象如圖所示,由圖線的斜率可求得它的平均加速度.
a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{1.26}{0.1}$ m/s2=12.6 m/s2.
故答案為:(1)天平、秒表,刻度尺; (2)3.90,2.64,1.38;(3)12.6.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)簡(jiǎn)單題目,對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的選取一是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行,二是要進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗(yàn),體會(huì)每種器材的作用;
要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.要注意單位的換算.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 平均速度就是各個(gè)瞬時(shí)速度的平均值 | |
B. | 做變速運(yùn)動(dòng)的物體,平均速率就是平均速度的大小 | |
C. | 加速度很大的物體,速度一定很大 | |
D. | 物體的速度為零,加速度不一定為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大 | B. | 不變 | C. | 減小 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 熱量不能從低溫物體傳遞給高溫物體 | |
B. | 一定量的某種理想氣體的內(nèi)能只與溫度有關(guān) | |
C. | 一定量的某種理想氣體在等容升壓過(guò)程中,內(nèi)能一定增加 | |
D. | 第二類永動(dòng)機(jī)雖不違背能量守恒定律,但也是不可能制成的 | |
E. | 某種理想氣體,溫度越高,氣體分子運(yùn)動(dòng)速度越快,分子的動(dòng)能越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25 m | B. | 50 m | C. | 100 m | D. | 200 m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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