【題目】在中世紀的歐洲占統(tǒng)治地位的天文理論是

A. “地球中心說”

B. “太陽中心說”

C. “月球中心說”

D. “宇宙中心說”

【答案】A

【解析】注意題干的限定是“中世紀”，因此選擇A項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】之所以說牛頓力學體系是近代科學形成的標志，是因為

A. 把變量引進了數(shù)學，成為數(shù)學中的轉折點

B. 使機械能可以轉化為電能，為制造發(fā)電機創(chuàng)造了可能

C. 是在人類認識史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合

D. 是近代物理學思想的一場大革命

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦在1905年發(fā)表的論文中大膽地提出:光輻射不僅在發(fā)射和吸收時是不連續(xù)的,而且在空間傳播中也是以不可分的光量子形式進行的。愛因斯坦的這項研究

A.標志著量子力學體系的建立B.否定經(jīng)典力學絕對時空觀

C.是對量子假說的進一步發(fā)展D.準確預見了海王星的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】20世紀初的某一理論成果預言了慣性系拖拽現(xiàn)象，即處于轉動狀態(tài)的質(zhì)量會對其周圍的時空產(chǎn)生拖拽。這一理論成果

A.是最先成熟和完善的核心理論體系

B.是人類思想發(fā)展史中的一次根本性變革

C.直接使愛因斯坦獲得了諾貝爾物理學獎

D.在繼承和發(fā)展中完成物理學的第二次革命

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是

A. a、b加速時，物體a的加速度大于物體b的加速度

B. 20s時，a、b兩物體相距最遠

C. 60s時，物體a在物體b的前方

D. 40s時，a、b兩物體速度相等，相距200m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在下圖中， a、b表面均光滑且保持靜止狀態(tài)， 天花板和地面均水平．a、b間一定有彈力的是（ ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中：

（1）除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有 。（填選項代號）

A．電壓合適的交流電源 B．電壓合適的直流電源 C．刻度尺 D．秒表 E．天平

（2）實驗過程中，下列做法正確的是 。

A．先接通電源，再使紙帶運動

B．先使紙帶運動，再接通電源

C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處

D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處

（3）在某次實驗中，交流電源頻率為50Hz，下圖是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密集的點，從0點開始計數(shù)，每隔4個連續(xù)點取1個計數(shù)點，標以1、2、3、…那么相鄰兩個計數(shù)點之間的時間為______s，各計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為x1=3．00cm、x2=7．50cm、x3=13．50cm，則物體通過計數(shù)點1的速度v1=_____m/s，小車運動的加速度為___m/s2．（結果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代物理學的基礎是

A. 太陽中心說

B. 牛頓力學體系

C. 相對論和量子論

D. 熱學理論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗。

（1）除了圖中所示的器材外，下列器材哪個是完成該實驗所必須的？

A．秒表 B．刻度尺 C．天平 D．游標卡尺

（2）某實驗小組打出了三條紙帶，發(fā)現(xiàn)有一條紙帶上第一個和第二個打點間的距離大約是5mm，已知交流電源的頻率f=50Hz，出現(xiàn)這種情況可能的原因是__________。

A．重錘的質(zhì)量過大

B．電源電壓偏大

C．打點計時器沒有豎直固定

D．先釋放紙帶后接通打點計時器電源

（3）某同學按照正確的操作得到如圖所示的紙帶。其中打O點時釋放重物，A、B、C為三個計數(shù)點，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點。該同學用刻度尺測量O點到A、B、C三點的距離分別為h1、h2、h3。已知打點計時器的電源頻率為f，重物質(zhì)量為m，當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g。則打下B點時重物的速度為 ，OB段動能增加量為 ，重力勢能減少量為 。如果在誤差允許的范圍內(nèi)，動能的增加量等于重力勢能的減少量，即可驗證機械能守恒。

（4）在實際驗證的過程中，該同學發(fā)現(xiàn)動能的增加量略小于重力勢能的減少量。導致這一問題的出現(xiàn)，下面分析合理的是 。

A．所用重錘的質(zhì)量太大

B．重錘和紙帶下落時受到了空氣阻力和摩擦阻力

C．交流電的實際頻率大于50Hz

D．這一誤差為偶然誤差，多次實驗即可減小誤差

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